Age: 13-15

Die Reise der Athleten

Mit diesem Laufdiktat wird das Lernen zu einem lustigen, gemeinschaftlichen Spiel. Die Lernenden arbeiten in Paaren oder kleinen Gruppen und wechseln zwischen Lese- und Schreibaufgaben, was die aktive Teilnahme und Kommunikation fördert. Während das Spiel Spaß macht, produzieren die Lernenden auf natürliche Weise Sprache und konzentrieren sich darauf, die Zeitformen Present Perfect Progressive und Past Perfect Progressive zu bemerken und richtig zu verwenden.

Renaissance enthüllt

In dieser Lektion werden die Lernenden mit Hilfe von visuellen Flashcards in gängige Ausdrücke des täglichen Lebens eingeführt. Die Lehrkraft zeigt Karteikarten, auf denen verschiedene Handlungen abgebildet sind, und macht die Aussprache vor. Die Lernenden nehmen an verschiedenen unterhaltsamen Aktivitäten teil, wie z. B. dem Zuordnen von Bildern zu Wörtern oder kurzen Sätzen, wodurch sie ihren Wortschatz und ihre kommunikativen Fähigkeiten erweitern können.

Η ομορφιά δεν είναι το παν Κάλλος οὐκ ἐστί πᾶν

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να κατανοήσουν μέσω της Ορθογραφίας επί τροχάδην και πολυγλωσσικών παιδαγωγικών πρακτικών την Α' Κλίση των Ουσιαστικών της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Μέσω της σύγκρισης αρχαίων και νέων ελληνικών σκοπεύει να τους/τις εξοικειώσει με τη χρήση και τις ομοιότητες των δύο γλωσσών και την παραγωγή και μετάφραση του κειμένου (ή ουσιαστικών) και στις δύο γλώσσες.

Πάμε Σινεμά!

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Früchte

In dieser Englischstunde erforschen die Schüler durch kreative und interaktive Aktivitäten den Wortschatz zum Thema Obst. Mithilfe von Karteikarten, Zuordnungsspielen und einer praktischen “My Fruit Salad”-Aufgabe lernen die Schüler, neue Wörter zu erkennen, auszusprechen und zu buchstabieren, während sie den englischen Wortschatz mit ihrer L1 verbinden. Sie üben die Sprache mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln und der Interaktion mit Gleichaltrigen, was sowohl das Verständnis als auch die Sprechfertigkeit stärkt. Die Lektion fördert die Zusammenarbeit, die Kreativität und die aktive Teilnahme, während sie die Neugier auf gesunde Ernährung und das Vertrauen in die Verwendung der englischen Sprache in der Alltagskommunikation stärkt.

Tage des Lachens: Von Einkaufszentrum-Abenteuern bis zu Geburtstagsfeiern

In dieser Englischstunde stärken die Schüler ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand von zwei fesselnden Texten über lustige Aktivitäten und tägliche Routinen. Mithilfe der Technik des laufenden Diktats hören die Lernenden kurze Erzählungen, notieren wichtige Informationen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Diese Aktivität konzentriert sich auf Perfekt- und Imperfektaspekte in Hauptsätzen und hilft den Lernenden, die richtigen Verbformen zu erkennen und anzuwenden, um zwischen abgeschlossenen und laufenden Handlungen in der Vergangenheit zu unterscheiden. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten verbessern die Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur, erweitern ihren Wortschatz in Bezug auf Freizeit und Alltag und gewinnen Selbstvertrauen bei der Verwendung der englischen Sprache zur Beschreibung vergangener Erfahrungen und gewohnter Aktivitäten.

Die Kraft des Ausdrucks: Wie Musik und Tanz uns verbinden

In dieser Englischstunde stärken die Schülerinnen und Schüler ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit anhand von zwei spannenden Texten über Musik und Tanz. Mithilfe der Technik des laufenden Diktats hören die Lernenden kurze Erzählungen, notieren Schlüsselinformationen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Diese Aktivität konzentriert sich auf Ergänzungssätze und indirekte Fragesätze und hilft den Lernenden, eingebettete Fragen in Sätzen zu erkennen und richtig zu verwenden. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur, erweitern ihren Wortschatz in Bezug auf Musik, Darbietung und künstlerischen Ausdruck und gewinnen Selbstvertrauen im Umgang mit der englischen Sprache, wenn es darum geht, Neugierde auszudrücken, Fragen zu stellen und Ideen über Kreativität und Kultur zu vermitteln.

Training für den Erfolg: Die Reise der Athleten

In dieser Englischstunde trainieren die Schülerinnen und Schüler anhand von zwei spannenden Geschichten über Sport ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit. Mithilfe der Diktogloss-Technik hören die Lernenden Erzählungen über Training und Wettkämpfe, machen sich mit visueller Unterstützung Notizen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf Present Perfect Progressive und Past Perfect Progressive und hilft den Schülern, Formen wie have/has been practicing und had been training im Kontext zu erkennen und zu verwenden. Durch Paar- oder Gruppenarbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und verbessern gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören. Durch den Vergleich ihrer Rekonstruktionen mit den Originaltexten verbessern die Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur und gewinnen Sicherheit bei der Beschreibung laufender und vergangener Aktivitäten auf Englisch.

Wer macht was

In dieser Englischlektion entwickeln die Lernenden Grammatikbewusstsein, Verständnis und kommunikative Fähigkeiten durch strukturierte Aktivitäten, die sich auf die Subjekt-Verb-Verb-Verbindung konzentrieren. Nach dem Ansatz des Processing Instruction werden die Lernenden angeleitet, die Übereinstimmung zwischen Subjekt und Verb zu erkennen, einschließlich der Verwendung von unbestimmten Pronomen im Singular (everybody, nobody, someone, etc.), und grammatikalische und ungrammatikalische Formen zu identifizieren. Durch referentielle und affektive Aktivitäten hören die Schüler zu, lesen, vervollständigen Lücken, ordnen Subjekte und Verben zu und bewerten die Korrektheit von Sätzen, während sie sich auch an Diskussionen über ihre persönlichen Erfahrungen und Meinungen beteiligen. Paar- und Gruppenarbeit fördern das aktive Engagement, die Korrektur durch Gleichaltrige, die Selbstkontrolle und das Vertrauen in die korrekte Verwendung der Subjekt-Verb-Übereinstimmung in sinnvollen und personalisierten Kontexten.

Berufe

In dieser Englischstunde erkunden die Schüler den Wortschatz zu Berufen durch visuelle, schriftliche und gemeinschaftliche Aktivitäten. Mithilfe von Karteikarten, Gruppendiskussionen und dem Frayer-Modell lernen die Schüler, verschiedene Berufe zu definieren, zu beschreiben und zu kategorisieren, während sie englisches Vokabular mit ihrer L1 verbinden. Sie üben die Sprache durch Sprech-, Schreib- und Präsentationsaufgaben und stärken so ihr Verständnis und ihre Kommunikationsfähigkeiten. Die Lektion fördert kritisches Denken, Teamarbeit und aktive Teilnahme, während sie die Schüler ermutigt, über zukünftige Ziele nachzudenken und Vertrauen in die Verwendung der englischen Sprache zur Beschreibung realer Konzepte zu entwickeln.

Geschichten und Fabeln

In dieser Englischlektion entwickeln die Schülerinnen und Schüler durch die Verwendung von kontextuellen Hinweisen die Fähigkeit, Vokabeln zu erschließen. Anhand authentischer und angepasster Texte erkunden die Lernenden, wie sie die Bedeutung unbekannter Wörter erraten können, indem sie Definitionen, Beispiele, Synonyme und Antonyme im Kontext identifizieren. Durch Modellieren des Lehrers, angeleitete Paararbeit und eigenständiges Üben wenden die Schüler eine vierstufige Strategie an, um neues Vokabular zu interpretieren. Die Lektion fördert das metakognitive Bewusstsein, das Leseverständnis und die Selbstständigkeit beim Sprachenlernen. Sie fördert die Zusammenarbeit, das kritische Denken und das Vertrauen in das Verstehen von Texten, ohne sich ausschließlich auf Wörterbücher zu verlassen.

Handlungen in der Zeit

In dieser Englischstunde entwickeln die Lernenden Grammatikbewusstsein, Verständnis und kommunikative Fähigkeiten durch strukturierte Aktivitäten, die sich auf Present Perfect Progressive und Past Perfect Progressive konzentrieren. Nach dem Ansatz des Processing Instruction werden die Lernenden angeleitet, die Unterschiede in Form und Bedeutung zu erkennen, einschließlich der Frage, ob eine Handlung andauert oder abgeschlossen ist, und wie die Dauer durch die Verwendung von have/had + been + -ing ausgedrückt wird. Durch referenzielle und affektive Aktivitäten hören die Schüler zu, lesen, lösen Multiple-Choice-Aufgaben und bewerten Aussagen, während sie sich auch an Diskussionen über allgemeines Wissen und persönliche Erfahrungen beteiligen. Paar- und Gruppenarbeit fördern das aktive Engagement, die Korrektur durch Gleichaltrige, die Selbstkontrolle und das Vertrauen in die korrekte Wiedergabe von Handlungen mit der entsprechenden progressiven Zeitform und Dauer.

Von Klicks zu Bewegung

In dieser Englischlektion entwickeln die Lernenden Grammatikbewusstsein, Verständnis und kommunikative Fähigkeiten durch strukturierte Aktivitäten, die sich auf den Aspekt des Perfekts und Imperfekts der Vergangenheit in Hauptsätzen konzentrieren. Nach dem Ansatz des Processing Instruction werden die Lernenden angeleitet, den Unterschied zwischen einfachen Vergangenheits- und Vergangenheitsfortsetzungsformen zu erkennen, einschließlich ihrer gewohnheitsmäßigen, abgeschlossenen oder fortlaufenden Bedeutungen, und zwischen Momentaufnahmen (Perfekt) und Videointerpretationen (Imperfekt) von Ereignissen zu unterscheiden. Durch referenzielle und affektive Aktivitäten lesen die Schüler Sätze, ordnen sie Bildern zu, bewerten aspektuelle Bedeutungen und diskutieren ihre persönlichen Erfahrungen, um das genaue Verständnis von Aspekten in sinnvollen Kontexten zu stärken. Paar- und Gruppenarbeit fördern das aktive Engagement, die Korrektur durch Gleichaltrige, die Selbstkontrolle und das Vertrauen, vergangene Ereignisse mit dem richtigen Aspekt auszudrücken.

Die Kraft des Ausdrucks: Wie Musik und Tanz uns verbinden

In dieser Englischstunde trainieren die Schüler anhand von zwei spannenden Geschichten über Musik und Tanz ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit. Mithilfe der Diktogloss-Technik hören die Lernenden kurze Erzählungen, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf Ergänzungssätze und indirekte Fragesätze und hilft den Lernenden, Konstruktionen wie wonder what..., ask how... und explain why... in sinnvollen Zusammenhängen zu erkennen und zu verwenden. Durch Paar- oder Gruppenarbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit, während sie gleichzeitig an Sicherheit bei der Beschreibung von Ereignissen, Gedanken und Untersuchungen auf Englisch gewinnen.

Tage des Lachens: Von Einkaufszentrum-Abenteuern bis zu Geburtstagsfeiern

In dieser Englischstunde verbessern die Schülerinnen und Schüler ihr Hörverständnis, ihr grammatikalisches Bewusstsein und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand von zwei spannenden Geschichten über lustige Aktivitäten. Mithilfe der Diktoglossie-Technik hören die Lernenden aktiv kurzen Erzählungen über Freizeit und soziale Erlebnisse zu, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Geschichten aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf den Aspekt des Perfekts und des Imperfekts in Hauptsätzen und hilft den Lernenden zu verstehen, wie diese Formen die Abfolge, die Dauer und die Hintergrundhandlungen in der Vergangenheit ausdrücken. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten stärken die Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkontrolle und zum Redigieren, vertiefen ihr Verständnis für die Erzählstruktur und gewinnen Selbstvertrauen im Umgang mit der englischen Sprache, um vergangene Erfahrungen und Ereignisse auf kohärente und sinnvolle Weise zu beschreiben.