Proficiency Level: B2

Ποιος κάνει τι;

Το μάθημα έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω οδηγιών επεξεργασίας. Οι μαθητές καθοδηγούνται να επικεντρωθούν στη μορφή και το νόημα κατανοώντας την εισροή, αντί να παράγουν αμέσως δομές. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στον τρόπο με τον οποίο το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλλάζουν ρόλους μεταξύ ενεργητικών και παθητικών προτάσεων, προωθώντας την ακριβή κατανόηση και χρήση.

Το ταξίδι των αθλητών

Αυτή η δραστηριότητα υπαγόρευσης με τρέξιμο μετατρέπει τη μάθηση σε ένα διασκεδαστικό, συνεργατικό παιχνίδι. Οι μαθητές εργάζονται σε ζεύγη ή μικρές ομάδες, μετακινούμενοι μεταξύ εργασιών ανάγνωσης και γραφής, γεγονός που ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή και την επικοινωνία. Καθώς απολαμβάνουν το παιχνίδι, οι μαθητές παράγουν φυσικά γλώσσα και επικεντρώνονται στην παρατήρηση και τη σωστή χρήση των χρόνων του τέλους ενεστώτα και του τέλους αορίστου προοδευτικού.

Αναγέννηση αποκαλύπτεται

Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές εισάγονται σε κοινές εκφράσεις καθημερινής ρουτίνας χρησιμοποιώντας οπτικές κάρτες. Ο δάσκαλος δείχνει καρτέλες που απεικονίζουν διάφορες ενέργειες και μοντελοποιεί την προφορά. Οι μαθητές συμμετέχουν σε διάφορες ευχάριστες δραστηριότητες, όπως δραστηριότητες αντιστοίχισης, αντιστοίχισης εικόνων με λέξεις ή σύντομες φράσεις, οι οποίες τους βοηθούν να ενισχύσουν το λεξιλόγιό τους και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Η ομορφιά δεν είναι το παν Κάλλος οὐκ ἐστί πᾶν

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να κατανοήσουν μέσω της Ορθογραφίας επί τροχάδην και πολυγλωσσικών παιδαγωγικών πρακτικών την Α’ Κλίση των Ουσιαστικών της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Μέσω της σύγκρισης αρχαίων και νέων ελληνικών σκοπεύει να τους/τις εξοικειώσει με τη χρήση και τις ομοιότητες των δύο γλωσσών και την παραγωγή και μετάφραση του κειμένου (ή ουσιαστικών) και στις δύο γλώσσες.

Η κούκλα ξεσκονίζεται από ένα ξωτικό

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω της Διδασκαλίας με βάση τη Γλωσσική Επεξεργασία. Οι μαθητ(ρι)ές καθοδηγούνται ώστε να εστιάσουν στη μορφή και στο νόημα κατανοώντας το γλωσσικό εισαγόμενο (input), αντί να παράγουν αμέσως τη γλωσσική δομή-στόχο. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στο πώς το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλλάζουν θεματικούς ρόλους ανάμεσα σε ενεργητικές και παθητικές προτάσεις, προάγοντας την ορθή κατανόηση και χρήση.

Γύρω από τους δρόμους

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές εξερευνούν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα στοιχεία του δρόμου και το καθημερινό περιβάλλον μέσω οπτικών, γραπτών και διαδραστικών δραστηριοτήτων. Χρησιμοποιώντας flashcards, συζητήσεις και μια προσαρμοσμένη εκδοχή του μοντέλου Frayer, οι μαθητές μαθαίνουν να ορίζουν, να απεικονίζουν και να χρησιμοποιούν νέες λέξεις σε συμφραζόμενα, ενώ συνδέουν το αγγλικό λεξιλόγιο με την L1 τους. Εξασκούνται στη γλώσσα μέσω εργασιών ομιλίας, γραφής και ανταλλαγής απόψεων, ενισχύοντας τόσο την κατανόηση όσο και τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Το μάθημα προωθεί την παρατήρηση, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή, ενώ παράλληλα ενισχύει την ευαισθητοποίηση του περιβάλλοντός τους και την αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για πραγματικές καταστάσεις.

Μέρη του σώματος

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών για αρχάριους μαθητές, οι μαθητές εξερευνούν το βασικό λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα μέρη του ανθρώπινου σώματος. Οι νέες λέξεις εισάγονται μέσω οπτικών βοηθημάτων και διαδραστικών δραστηριοτήτων ζεύγους, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να συνδέσουν το αγγλικό λεξιλόγιο με τη μητρική τους γλώσσα. Μέσα από παιχνίδια, εργασίες ομιλίας και ασκήσεις ζωγραφικής, οι μαθητές εξασκούνται στην προφορά, την ορθογραφία και τον σχηματισμό προτάσεων, ενώ παράλληλα ενισχύουν την ικανότητά τους να επικοινωνούν και στις δύο γλώσσες. Το μάθημα προωθεί τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για καθημερινά θέματα.

Άγρια ζώα

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές εξερευνούν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα άγρια ζώα μέσα από ενδιαφέρουσες οπτικές και διαδραστικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας καρτέλες, παιχνίδια μαντεψιάς και Bingo, οι μαθητές εξασκούνται στην προφορά, την αναγνώριση και την ορθογραφία των νέων λέξεων. Συνδέουν το αγγλικό λεξιλόγιο με την πρώτη τους γλώσσα, ενισχύοντας την πολυγλωσσική επίγνωση και κατανόηση. Το μάθημα ενθαρρύνει τη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή και την περιέργεια για τα ζώα, ενώ παράλληλα ενισχύει την αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για καθημερινά θέματα.

Γιατί δεν μπορείτε να κοιμηθείτε;

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες εξαγωγής συμπερασμάτων από το λεξιλόγιο μέσω της χρήσης συμφραστικών ενδείξεων. Χρησιμοποιώντας αυθεντικά και προσαρμοσμένα κείμενα, οι μαθητές διερευνούν πώς να μαντεύουν τις σημασίες άγνωστων λέξεων εντοπίζοντας ορισμούς, παραδείγματα, συνώνυμα και αντώνυμα στα συμφραζόμενα. Μέσω της μοντελοποίησης από τον εκπαιδευτικό, της καθοδηγούμενης εργασίας σε ζεύγη και της ανεξάρτητης εξάσκησης, οι μαθητές εφαρμόζουν μια στρατηγική τεσσάρων βημάτων για την ερμηνεία νέου λεξιλογίου. Το μάθημα προωθεί τη μεταγνωστική επίγνωση, την αναγνωστική κατανόηση και την αυτονομία στη γλωσσική μάθηση. Ενισχύει τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την αυτοπεποίθηση στην κατανόηση κειμένων χωρίς να βασίζονται αποκλειστικά σε λεξικά.

Βιβλία και περιήγηση: Βιβλιοθήκη και Βιβλιοπωλείο

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις συνεργατικές τους δεξιότητες μέσα από δύο συναρπαστικά κείμενα για βιβλία και λογοτεχνία. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στη μη ενεργητική φωνή, συγκεκριμένα στις παθητικές δομές προτάσεων, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν σωστούς ρηματικούς τύπους για να περιγράψουν ενέργειες και διαδικασίες όπου η εστίαση είναι στο αντικείμενο και όχι στο υποκείμενο. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για την ενεργητική ακρόαση και τη διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με την ανάγνωση και τα λογοτεχνικά περιβάλλοντα και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή γεγονότων και ενεργειών από παθητική σκοπιά.

Ανταλλαγή αναμνήσεων: Μνήμες: Ένα πικνίκ και μια μέρα στην παραλία

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, τη γραμματική τους επίγνωση και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο ελκυστικά κείμενα για υπαίθριες δραστηριότητες και οικογενειακές ρουτίνες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στους κτητικούς προσδιορισμούς και τις κτητικές αντωνυμίες, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν τους σωστούς τύπους σε συμφραζόμενα, συμπεριλαμβανομένου του ενικού, του πληθυντικού και της συμφωνίας με το υποκείμενο. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για ενεργητική ακρόαση και διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τον ελεύθερο χρόνο και τις υπαίθριες δραστηριότητες και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να περιγράψουν την ιδιοκτησία και τις κοινές εμπειρίες.

Η δύναμη της έκφρασης: Πώς μας συνδέουν η μουσική και ο χορός

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, τη γραμματική τους και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικά κείμενα για τη μουσική και το χορό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στις συμπληρωματικές προτάσεις και στις έμμεσες προτάσεις ερωτήσεων, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν με ακρίβεια τις ενσωματωμένες ερωτήσεις μέσα στις προτάσεις. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για την ενεργητική ακρόαση και τη διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τη μουσική, την ερμηνεία και την καλλιτεχνική έκφραση και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να εκφράσουν περιέργεια, να αναφέρουν ερωτήσεις και να επικοινωνήσουν ιδέες σχετικά με τη δημιουργικότητα και τον πολιτισμό.

Εκπαίδευση για επιτυχία: Το ταξίδι των αθλητών

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για τον αθλητισμό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν αφηγήσεις για προπόνηση και αγώνες, κρατούν σημειώσεις με οπτική υποστήριξη και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στον ενεστώτα και τον αόριστο προοδευτικό, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να χρησιμοποιήσουν τύπους όπως have/has been practicing και had been training in context. Μέσω της εργασίας σε ζεύγη ή ομάδες, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα βελτιώνουν τις στρατηγικές ενεργητικής ακρόασης. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης και αποκτούν αυτοπεποίθηση στην περιγραφή συνεχιζόμενων και παρελθοντικών δραστηριοτήτων στα Αγγλικά.

Επαγγέλματα

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές εξερευνούν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα επαγγέλματα μέσω οπτικών, γραπτών και συνεργατικών δραστηριοτήτων. Χρησιμοποιώντας καρτέλες, ομαδικές συζητήσεις και το μοντέλο Frayer, οι μαθητές μαθαίνουν να ορίζουν, να περιγράφουν και να κατηγοριοποιούν διάφορα επαγγέλματα, ενώ παράλληλα συνδέουν το αγγλικό λεξιλόγιο με τη γλώσσα τους L1. Εξασκούνται στη γλώσσα μέσω εργασιών ομιλίας, γραφής και παρουσίασης, ενισχύοντας την κατανόηση και τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Το μάθημα προωθεί την κριτική σκέψη, την ομαδική εργασία και την ενεργό συμμετοχή, ενώ ενθαρρύνει τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με τις μελλοντικές τους φιλοδοξίες και να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή εννοιών του πραγματικού κόσμου.

Δράσεις στο χρόνο

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν γραμματική επίγνωση, κατανόηση και επικοινωνιακές δεξιότητες μέσα από δομημένες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον τέλειο προοδευτικό ενεστώτα και τον τέλειο προοδευτικό αόριστο. Ακολουθώντας την προσέγγιση Processing Instruction, οι μαθητές καθοδηγούνται να παρατηρήσουν τις διαφορές στη μορφή και τη σημασία, συμπεριλαμβανομένου του κατά πόσον μια ενέργεια βρίσκεται σε εξέλιξη ή έχει ολοκληρωθεί και πώς εκφράζεται η διάρκεια μέσω της χρήσης των have/had + been + -ing. Μέσω αναφορικών και συναισθηματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές ακούν, διαβάζουν, συμπληρώνουν εργασίες πολλαπλής επιλογής και αξιολογούν δηλώσεις, ενώ παράλληλα συμμετέχουν σε συζητήσεις σχετικά με γενικές γνώσεις και προσωπικές εμπειρίες. Οι εργασίες σε ζεύγη και ομάδες προωθούν την ενεργό συμμετοχή, τη διόρθωση από τους συμμαθητές, τον αυτοέλεγχο και την αυτοπεποίθηση στην ακριβή έκφραση ενεργειών με τον κατάλληλο προοδευτικό χρόνο και την κατάλληλη διάρκεια.

Ανταλλαγή αναμνήσεων: Μνήμες: Ένα πικνίκ και μια μέρα στην παραλία

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την ακουστική κατανόηση, τη γραμματική και τις συνεργατικές τους δεξιότητες μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για διαφορετικές υπαίθριες δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις που περιγράφουν οικογενειακές εξορμήσεις και εμπειρίες αναψυχής, κρατούν σημειώσεις με τη βοήθεια οπτικών βοηθημάτων και ανασυνθέτουν τα κείμενα από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στους κτητικούς προσδιορισμούς και τις κτητικές αντωνυμίες, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν τύπους όπως my, your, his, her, our, theirs, mine, and ours σε σημαντικά πλαίσια. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για την ενεργητική ακρόαση και τη διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα προσωπικά αντικείμενα και τα κοινά αντικείμενα και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή της ιδιοκτησίας και των σχέσεων σε καθημερινές καταστάσεις.

Βιβλία και περιήγηση: Βιβλιοθήκη και Βιβλιοπωλείο

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο ιστορίες για μια βιβλιοθήκη και ένα βιβλιοπωλείο. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, ακούν σύντομες αφηγήσεις, κρατούν σημειώσεις με οπτικά βοηθήματα και ανακατασκευάζουν τα κείμενα. Το μάθημα εστιάζει στις παθητικές προτάσεις και τη μη ενεργητική φωνή, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να χρησιμοποιήσουν κατασκευές όπως είναι δανείζεται, δίνεται και είναι τακτοποιημένες. Μέσω της εργασίας σε ζεύγη ή ομάδες, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ αποκτούν αυτοπεποίθηση στην περιγραφή γεγονότων όπου το υποκείμενο δέχεται τη δράση.

Η δύναμη της έκφρασης: Πώς μας συνδέουν η μουσική και ο χορός

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για τη μουσική και το χορό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, κρατούν σημειώσεις με την υποστήριξη οπτικών βοηθημάτων και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στις συμπληρωματικές προτάσεις και στις έμμεσες προτάσεις ερωτήσεων, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να χρησιμοποιήσουν κατασκευές όπως wonder what..., ask how..., and explain why... σε σημαντικά πλαίσια. Μέσω της εργασίας σε ζεύγη ή ομάδες, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ αποκτούν αυτοπεποίθηση στην περιγραφή γεγονότων, σκέψεων και ερευνών στα αγγλικά.