Age: 13-15

Το ταξίδι των αθλητών

Αυτή η δραστηριότητα υπαγόρευσης με τρέξιμο μετατρέπει τη μάθηση σε ένα διασκεδαστικό, συνεργατικό παιχνίδι. Οι μαθητές εργάζονται σε ζεύγη ή μικρές ομάδες, μετακινούμενοι μεταξύ εργασιών ανάγνωσης και γραφής, γεγονός που ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή και την επικοινωνία. Καθώς απολαμβάνουν το παιχνίδι, οι μαθητές παράγουν φυσικά γλώσσα και επικεντρώνονται στην παρατήρηση και τη σωστή χρήση των χρόνων του τέλους ενεστώτα και του τέλους αορίστου προοδευτικού.

Αναγέννηση αποκαλύπτεται

Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές εισάγονται σε κοινές εκφράσεις καθημερινής ρουτίνας χρησιμοποιώντας οπτικές κάρτες. Ο δάσκαλος δείχνει καρτέλες που απεικονίζουν διάφορες ενέργειες και μοντελοποιεί την προφορά. Οι μαθητές συμμετέχουν σε διάφορες ευχάριστες δραστηριότητες, όπως δραστηριότητες αντιστοίχισης, αντιστοίχισης εικόνων με λέξεις ή σύντομες φράσεις, οι οποίες τους βοηθούν να ενισχύσουν το λεξιλόγιό τους και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Η ομορφιά δεν είναι το παν Κάλλος οὐκ ἐστί πᾶν

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να κατανοήσουν μέσω της Ορθογραφίας επί τροχάδην και πολυγλωσσικών παιδαγωγικών πρακτικών την Α’ Κλίση των Ουσιαστικών της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Μέσω της σύγκρισης αρχαίων και νέων ελληνικών σκοπεύει να τους/τις εξοικειώσει με τη χρήση και τις ομοιότητες των δύο γλωσσών και την παραγωγή και μετάφραση του κειμένου (ή ουσιαστικών) και στις δύο γλώσσες.

Πάμε Σινεμά!

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Φρούτα

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές εξερευνούν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα φρούτα μέσα από δημιουργικές και διαδραστικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας καρτέλες, παιχνίδια αντιστοίχισης και μια πρακτική εργασία “Η φρουτοσαλάτα μου”, οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν, να προφέρουν και να γράφουν νέες λέξεις, ενώ παράλληλα συνδέουν το αγγλικό λεξιλόγιο με τη γλώσσα τους. Εξασκούνται στη γλώσσα μέσω οπτικών βοηθημάτων και αλληλεπίδρασης με τους συμμαθητές τους, ενισχύοντας τόσο την κατανόηση όσο και τις δεξιότητες ομιλίας. Το μάθημα προωθεί τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή, ενώ παράλληλα καλλιεργεί την περιέργεια για την υγιεινή διατροφή και την αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την καθημερινή επικοινωνία.

Μέρες γέλιου: Πάρτι γενεθλίων

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, τη γραμματική τους επίγνωση και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο ελκυστικά κείμενα για διασκεδαστικές δραστηριότητες και καθημερινές ρουτίνες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στις τέλειες και ατελείς όψεις του παρελθόντος στις κύριες προτάσεις, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν τους σωστούς ρηματικούς τύπους για να διακρίνουν μεταξύ ολοκληρωμένων και συνεχιζόμενων ενεργειών στο παρελθόν. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για ενεργητική ακρόαση και διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τον ελεύθερο χρόνο και την καθημερινή ζωή και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να περιγράψουν παρελθοντικές εμπειρίες και συνήθεις δραστηριότητες.

Η δύναμη της έκφρασης: Πώς μας συνδέουν η μουσική και ο χορός

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, τη γραμματική τους και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικά κείμενα για τη μουσική και το χορό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στις συμπληρωματικές προτάσεις και στις έμμεσες προτάσεις ερωτήσεων, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν με ακρίβεια τις ενσωματωμένες ερωτήσεις μέσα στις προτάσεις. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για την ενεργητική ακρόαση και τη διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τη μουσική, την ερμηνεία και την καλλιτεχνική έκφραση και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να εκφράσουν περιέργεια, να αναφέρουν ερωτήσεις και να επικοινωνήσουν ιδέες σχετικά με τη δημιουργικότητα και τον πολιτισμό.

Εκπαίδευση για επιτυχία: Το ταξίδι των αθλητών

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για τον αθλητισμό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν αφηγήσεις για προπόνηση και αγώνες, κρατούν σημειώσεις με οπτική υποστήριξη και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στον ενεστώτα και τον αόριστο προοδευτικό, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να χρησιμοποιήσουν τύπους όπως have/has been practicing και had been training in context. Μέσω της εργασίας σε ζεύγη ή ομάδες, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα βελτιώνουν τις στρατηγικές ενεργητικής ακρόασης. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης και αποκτούν αυτοπεποίθηση στην περιγραφή συνεχιζόμενων και παρελθοντικών δραστηριοτήτων στα Αγγλικά.

Ποιος κάνει τι

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν γραμματική επίγνωση, κατανόηση και επικοινωνιακές δεξιότητες μέσω δομημένων δραστηριοτήτων που επικεντρώνονται στη συμφωνία υποκειμένου-ρήματος. Ακολουθώντας την προσέγγιση της Επεξεργαστικής Διδασκαλίας, οι μαθητές καθοδηγούνται να παρατηρήσουν τη συμφωνία μεταξύ υποκειμένων και ρημάτων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης των αόριστων αντωνυμιών στον ενικό αριθμό (everybody, nobody, someone, κ.λπ.), και να εντοπίσουν γραμματικούς και μη γραμματικούς τύπους. Μέσω αναφορικών και συναισθηματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές ακούν, διαβάζουν, συμπληρώνουν κενά, αντιστοιχούν τα υποκείμενα με τα ρήματα και αξιολογούν την ορθότητα των προτάσεων, ενώ παράλληλα συμμετέχουν σε συζητήσεις σχετικά με τις προσωπικές τους εμπειρίες και απόψεις. Η εργασία σε ζεύγη και ομάδες προάγει την ενεργό συμμετοχή, τη διόρθωση από τους συμμαθητές, τον αυτοέλεγχο και την αυτοπεποίθηση στην ακριβή χρήση της συμφωνίας υποκειμένου-ρήματος σε ουσιαστικά και εξατομικευμένα πλαίσια.

Επαγγέλματα

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές εξερευνούν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τα επαγγέλματα μέσω οπτικών, γραπτών και συνεργατικών δραστηριοτήτων. Χρησιμοποιώντας καρτέλες, ομαδικές συζητήσεις και το μοντέλο Frayer, οι μαθητές μαθαίνουν να ορίζουν, να περιγράφουν και να κατηγοριοποιούν διάφορα επαγγέλματα, ενώ παράλληλα συνδέουν το αγγλικό λεξιλόγιο με τη γλώσσα τους L1. Εξασκούνται στη γλώσσα μέσω εργασιών ομιλίας, γραφής και παρουσίασης, ενισχύοντας την κατανόηση και τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Το μάθημα προωθεί την κριτική σκέψη, την ομαδική εργασία και την ενεργό συμμετοχή, ενώ ενθαρρύνει τους μαθητές να προβληματιστούν σχετικά με τις μελλοντικές τους φιλοδοξίες και να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή εννοιών του πραγματικού κόσμου.

Ιστορίες και μύθοι

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες εξαγωγής συμπερασμάτων από το λεξιλόγιο μέσω της χρήσης συμφραστικών ενδείξεων. Χρησιμοποιώντας αυθεντικά και προσαρμοσμένα κείμενα, οι μαθητές διερευνούν πώς να μαντεύουν τις σημασίες άγνωστων λέξεων εντοπίζοντας ορισμούς, παραδείγματα, συνώνυμα και αντώνυμα στα συμφραζόμενα. Μέσω της μοντελοποίησης από τον εκπαιδευτικό, της καθοδηγούμενης εργασίας σε ζεύγη και της ανεξάρτητης εξάσκησης, οι μαθητές εφαρμόζουν μια στρατηγική τεσσάρων βημάτων για την ερμηνεία νέου λεξιλογίου. Το μάθημα προωθεί τη μεταγνωστική επίγνωση, την αναγνωστική κατανόηση και την αυτονομία στη γλωσσική μάθηση. Ενισχύει τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την αυτοπεποίθηση στην κατανόηση κειμένων χωρίς να βασίζονται αποκλειστικά σε λεξικά.

Δράσεις στο χρόνο

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν γραμματική επίγνωση, κατανόηση και επικοινωνιακές δεξιότητες μέσα από δομημένες δραστηριότητες που επικεντρώνονται στον τέλειο προοδευτικό ενεστώτα και τον τέλειο προοδευτικό αόριστο. Ακολουθώντας την προσέγγιση Processing Instruction, οι μαθητές καθοδηγούνται να παρατηρήσουν τις διαφορές στη μορφή και τη σημασία, συμπεριλαμβανομένου του κατά πόσον μια ενέργεια βρίσκεται σε εξέλιξη ή έχει ολοκληρωθεί και πώς εκφράζεται η διάρκεια μέσω της χρήσης των have/had + been + -ing. Μέσω αναφορικών και συναισθηματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές ακούν, διαβάζουν, συμπληρώνουν εργασίες πολλαπλής επιλογής και αξιολογούν δηλώσεις, ενώ παράλληλα συμμετέχουν σε συζητήσεις σχετικά με γενικές γνώσεις και προσωπικές εμπειρίες. Οι εργασίες σε ζεύγη και ομάδες προωθούν την ενεργό συμμετοχή, τη διόρθωση από τους συμμαθητές, τον αυτοέλεγχο και την αυτοπεποίθηση στην ακριβή έκφραση ενεργειών με τον κατάλληλο προοδευτικό χρόνο και την κατάλληλη διάρκεια.

Από τα κλικ στην κίνηση

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν γραμματική επίγνωση, κατανόηση και επικοινωνιακές δεξιότητες μέσα από δομημένες δραστηριότητες που εστιάζουν στην τέλειο και ατελή όψη του παρελθόντος σε κύριες προτάσεις. Ακολουθώντας την προσέγγιση Processing Instruction, οι μαθητές καθοδηγούνται να παρατηρήσουν τη διαφορά μεταξύ απλού αορίστου και προοδευτικού αορίστου, συμπεριλαμβανομένων των συνηθισμένων, ολοκληρωμένων ή συνεχιζόμενων εννοιών τους, και να διακρίνουν μεταξύ των ερμηνειών των γεγονότων σε στιγμιότυπα (perfective) και βίντεο (imperfective). Μέσω αναφορικών και συναισθηματικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές διαβάζουν προτάσεις, τις αντιστοιχούν με εικόνες, αξιολογούν τις σημασίες της όψης και συζητούν τις προσωπικές τους εμπειρίες, ενισχύοντας την ακριβή κατανόηση της όψης σε σημαντικά πλαίσια. Η εργασία σε ζεύγη και ομάδες προάγει την ενεργό συμμετοχή, τη διόρθωση από τους συμμαθητές, τον αυτοέλεγχο και την αυτοπεποίθηση στην έκφραση παρελθοντικών γεγονότων με την κατάλληλη όψη.

Η δύναμη της έκφρασης: Πώς μας συνδέουν η μουσική και ο χορός

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές αναπτύσσουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για τη μουσική και το χορό. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, κρατούν σημειώσεις με την υποστήριξη οπτικών βοηθημάτων και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στις συμπληρωματικές προτάσεις και στις έμμεσες προτάσεις ερωτήσεων, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να χρησιμοποιήσουν κατασκευές όπως wonder what..., ask how..., and explain why... σε σημαντικά πλαίσια. Μέσω της εργασίας σε ζεύγη ή ομάδες, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ αποκτούν αυτοπεποίθηση στην περιγραφή γεγονότων, σκέψεων και ερευνών στα αγγλικά.

Μέρες γέλιου: Πάρτι γενεθλίων

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την ακουστική κατανόηση, τη γραμματική επίγνωση και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για διασκεδαστικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούνε ενεργά σύντομες αφηγήσεις σχετικά με τον ελεύθερο χρόνο και τις κοινωνικές εμπειρίες, κρατούν σημειώσεις με την υποστήριξη οπτικών βοηθημάτων και ανασυνθέτουν τις ιστορίες από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στην τέλειο και ατελή όψη του αορίστου στις κύριες προτάσεις, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν πώς αυτοί οι τύποι εκφράζουν την ακολουθία, τη διάρκεια και το ιστορικό ενεργειών στο παρελθόν. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για ενεργητική ακρόαση και διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοελέγχου και επεξεργασίας, εμβαθύνουν στην κατανόηση της αφηγηματικής δομής και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να περιγράψουν εμπειρίες και γεγονότα του παρελθόντος με συνεκτικό και ουσιαστικό τρόπο.