Age : 16-18

La Renaissance révélée

Dans cette leçon, les apprenants sont initiés à des expressions courantes de la vie quotidienne à l'aide de flashcards visuelles. L'enseignant montre des flashcards représentant diverses actions et modélise la prononciation. Les apprenants participent à plusieurs activités agréables telles que des activités d'appariement, en associant des images à des mots ou à des phrases courtes, ce qui les aide à améliorer leur vocabulaire et leurs compétences en matière de communication.

Πάμε Σινεμά !

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Autour des rues

Dans cette leçon d'anglais, les élèves explorent le vocabulaire lié aux éléments de la rue et à l'environnement quotidien par le biais d'activités visuelles, écrites et interactives. À l'aide de flashcards, de discussions et d'une version adaptée du modèle Frayer, les élèves apprennent à définir, illustrer et utiliser de nouveaux mots dans leur contexte tout en reliant le vocabulaire anglais à leur L1. Ils pratiquent la langue en parlant, en écrivant et en partageant des tâches avec leurs pairs, renforçant ainsi leurs capacités de compréhension et de communication. La leçon encourage l'observation, la collaboration et la participation active, tout en favorisant la prise de conscience de leur environnement et la confiance dans l'utilisation de l'anglais dans des situations de la vie réelle.

Pourquoi ne parvenez-vous pas à vous endormir ?

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leurs compétences en matière d'inférence du vocabulaire grâce à l'utilisation d'indices contextuels. En utilisant des textes authentiques et adaptés, les apprenants explorent comment deviner le sens des mots non familiers en identifiant les définitions, les exemples, les synonymes et les antonymes dans le contexte. Grâce à la modélisation de l'enseignant, au travail en binôme guidé et à la pratique indépendante, les élèves appliquent une stratégie en quatre étapes pour interpréter le nouveau vocabulaire. La leçon encourage la conscience métacognitive, la compréhension de la lecture et l'autonomie dans l'apprentissage des langues. Elle encourage la collaboration, la pensée critique et la confiance en soi pour comprendre les textes sans s'appuyer uniquement sur les dictionnaires.

Une journée de travail : Le café de Mary et la classe de Mme Smith

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur les professions et les routines de travail quotidiennes. En utilisant la technique de la dictée en cours d'exécution, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur l'accord sujet-verbe, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes verbales correctes dans le contexte, y compris l'accord avec les sujets singuliers et pluriels. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe, tout en développant des stratégies d'écoute active et de mémorisation de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les étudiants améliorent leurs compétences d'autocorrection, élargissent leur vocabulaire lié aux emplois et aux lieux de travail, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire les activités professionnelles quotidiennes.

Le pouvoir de l'expression : Comment la musique et la danse nous relient

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur la musique et la danse. En utilisant la technique de la dictée en cours, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur les clauses complémentaires et les clauses interrogatives indirectes, aidant les étudiants à reconnaître et à utiliser avec précision les questions intégrées dans les phrases. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les élèves améliorent leurs capacités d'autocorrection, enrichissent leur vocabulaire lié à la musique, à la performance et à l'expression artistique, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour exprimer leur curiosité, poser des questions et communiquer des idées sur la créativité et la culture.

Qui fait quoi

Dans cette leçon d'anglais, les étudiants développent leur connaissance de la grammaire, leur compréhension et leurs compétences communicatives grâce à des activités structurées centrées sur l'accord sujet-verbe. En suivant l'approche Processing Instruction, les apprenants sont guidés pour remarquer l'accord entre les sujets et les verbes, y compris l'utilisation au singulier des pronoms indéfinis (everybody, nobody, someone, etc.), et pour identifier les formes grammaticales et non grammaticales. Par le biais d'activités référentielles et affectives, les élèves écoutent, lisent, complètent les lacunes, accordent les sujets avec les verbes et évaluent la correction des phrases, tout en s'engageant dans des discussions sur leurs expériences et opinions personnelles. Le travail en binôme et en groupe favorise l'engagement actif, la correction par les pairs, l'autocontrôle et la confiance dans l'utilisation précise de l'accord sujet-verbe dans des contextes significatifs et personnalisés.

Instruments de musique

Dans cette leçon d'anglais, les élèves explorent le vocabulaire lié aux instruments de musique par le biais d'activités auditives et interactives. À l'aide de clips sonores, de flashcards, de pantomimes et de jeux de mémoire, les élèves apprennent à reconnaître, à prononcer et à se rappeler de nouveaux mots tout en établissant un lien entre le vocabulaire anglais et leur L1. Ils pratiquent la langue en écoutant, en parlant et en coopérant, renforçant ainsi leurs capacités de compréhension et de communication. La leçon favorise la créativité, le travail d'équipe et la participation active, tout en encourageant la curiosité pour la musique et la confiance dans l'utilisation de l'anglais dans des contextes de la vie réelle.

Une journée de travail : Le café de Mary et la classe de Mme Smith

Dans cette leçon d'anglais, les étudiants renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux histoires captivantes sur des professions différentes. En utilisant la technique du dictogloss, les apprenants écoutent de courts récits décrivant des routines de travail quotidiennes, prennent des notes à l'aide d'aides visuelles et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur l'accord sujet-verbe, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes verbales correctes en contexte. Grâce au travail en groupe ou en binôme, ils s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe, tout en développant des stratégies d'écoute active et de mémorisation de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les apprenants améliorent leurs compétences d'autocorrection, élargissent leur vocabulaire lié aux emplois et aux lieux de travail et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire les métiers et les activités professionnelles quotidiennes.

Le pouvoir de l'expression : Comment la musique et la danse nous relient

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer à travers deux histoires captivantes sur la musique et la danse. En utilisant la technique du dictogloss, les apprenants écoutent de courts récits, prennent des notes à l'aide d'aides visuelles et reconstituent les textes de mémoire. La leçon se concentre sur les clauses complémentaires et les clauses interrogatives indirectes, aidant les étudiants à remarquer et à utiliser des constructions telles que se demander quoi..., demander comment..., et expliquer pourquoi... dans des contextes significatifs. Grâce au travail en binôme ou en groupe, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en acquérant de l'assurance dans la description d'événements, de pensées et de demandes en anglais.