Age : 6-9

Qui fait quoi ?

La leçon vise à aider les apprenants à distinguer et à utiliser correctement la voix active et la voix passive par le biais d'une instruction de traitement. Les apprenants sont guidés pour se concentrer sur la forme et le sens en comprenant l'input, plutôt que de produire des structures immédiatement. Les activités attireront l'attention des apprenants sur la façon dont le sujet, le verbe et l'objet changent de rôle entre les phrases actives et passives, favorisant ainsi une compréhension et une utilisation correctes.

Explorer les vêtements

Dans cette leçon, les apprenants explorent le vocabulaire de l'habillement en utilisant une approche multilingue. Les termes clés sont introduits dans la langue cible et les apprenants sont encouragés à partager les équivalents de leur langue maternelle et de toute autre langue qu'ils connaissent. Grâce à plusieurs activités inclusives et agréables, les apprenants développent un vocabulaire réceptif et expressif sur les vêtements, tout en remarquant les similitudes et les différences entre les langues.

Routines quotidiennes

Dans cette leçon, les apprenants sont initiés à des expressions courantes de la vie quotidienne à l'aide de flashcards visuelles. L'enseignant montre des flashcards représentant diverses actions et modélise la prononciation. Les apprenants participent à plusieurs activités agréables telles que des activités d'appariement, en associant des images à des mots ou à des phrases courtes, ce qui les aide à améliorer leur vocabulaire et leurs compétences en matière de communication.

Durée du voyage

Cette leçon utilise une activité de Dictogloss, un jeu collaboratif où les apprenants travaillent ensemble pour reconstruire un court texte après l'avoir écouté. Grâce à ce processus amusant et interactif, les apprenants s'entraînent à produire de la langue tout en se concentrant sur l'utilisation du passé simple et du futur simple, ce qui les aide à comprendre comment les formes verbales sont liées à leur signification.

Στον κήπο του παππού

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Πάμε Σινεμά !

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Η κούκλα ξεσκονίζεται από ένα ξωτικό

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω της Διδασκαλίας με βάση τη Γλωσσική Επεξεργασία. Οι μαθητ(ρι)ές καθοδηγούνται ώστε να εστιάσουν στη μορφή και στο νόημα κατανοώντας το γλωσσικό εισαγόμενο (input), αντί να παράγουν αμέσως τη γλωσσική δομή-στόχο. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στο πώς το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλάζουν θεματικούς ρόλους ανάμεσα σε ενεργητικές και παθητικές προτάσεις, προάγοντας την ορθή κατανόηση και χρήση.

Animaux sauvages

Dans cette leçon d'anglais, les élèves explorent le vocabulaire relatif aux animaux sauvages par le biais d'activités visuelles et interactives attrayantes. À l'aide de flashcards, de jeux de devinettes et de Bingo, les élèves s'exercent à la prononciation, à la reconnaissance et à l'orthographe des nouveaux mots. Ils font le lien entre le vocabulaire anglais et leur L1, ce qui renforce la conscience et la compréhension multilingues. La leçon encourage la collaboration, la participation active et la curiosité à l'égard des animaux, tout en renforçant la confiance dans l'utilisation de l'anglais pour les sujets de la vie quotidienne.

Partage de souvenirs : Un pique-nique et une journée à la plage

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur les activités de plein air et les routines familiales. En utilisant la technique de la dictée en cours d'exécution, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur les déterminants et les pronoms possessifs, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes correctes en contexte, y compris le singulier, le pluriel et l'accord avec le sujet. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe, tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les élèves améliorent leurs compétences d'autocorrection, élargissent leur vocabulaire lié aux loisirs et aux activités de plein air, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire la propriété et les expériences partagées.

Musique

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent le vocabulaire lié à la musique à l'aide de flashcards et d'activités de groupe interactives. La leçon se concentre sur la reconnaissance et le nom des instruments de musique, ainsi que sur l'utilisation de verbes et d'expressions en contexte. En combinant l'apport visuel avec la modélisation auditive et la répétition, les apprenants renforcent la reconnaissance des mots, la prononciation et la rétention de la mémoire. Grâce aux devinettes guidées, au travail en binôme et en groupe, et à un jeu de cartes flash en équipe, les étudiants s'engagent activement dans la langue cible de manière amusante et communicative. La leçon favorise l'apprentissage visuel, la collaboration et la sensibilisation interculturelle en encourageant les élèves à partager des termes musicaux de leur propre langue. Elle favorise la motivation, la confiance et l'apprentissage autonome du vocabulaire par le biais d'une interaction significative et ludique.

Ma famille est la mienne

Dans cette leçon d'anglais, les étudiants développent leur connaissance de la grammaire, leur compréhension et leurs compétences communicatives grâce à des activités structurées centrées sur les déterminants et les pronoms possessifs. En suivant l'approche du Processing Instruction, les apprenants sont guidés pour remarquer les différentes formes et fonctions des déterminants et pronoms possessifs, ainsi que leur accord avec le nom ou le contexte. Par le biais d'activités référentielles et affectives, les élèves lisent, associent et choisissent les formes appropriées, et s'engagent dans des discussions personnalisées, renforçant ainsi l'utilisation correcte dans des contextes significatifs. Le travail en binôme et en groupe encourage l'engagement actif, la correction par les pairs, l'autocontrôle et la confiance dans l'expression de la propriété et des relations entre les personnes et les objets.

Hier et demain

Dans cette leçon d'anglais, les étudiants développent leur connaissance de la grammaire, leur compréhension et leurs compétences communicatives grâce à des activités structurées axées sur les temps du passé simple et du futur simple. En suivant l'approche Processing Instruction, les apprenants sont guidés pour remarquer les différences de forme et de sens, y compris la façon dont les différentes formes de verbes indiquent des actions dans le passé, le présent ou le futur. Par le biais d'activités référentielles et affectives, les élèves lisent, écoutent, classent les verbes en fonction du temps et discutent de leurs propres routines et projets, tout en comparant leurs réponses avec celles de leurs camarades de classe. Le travail en binôme et en groupe favorise l'engagement actif, la correction par les pairs, l'autocontrôle et la confiance dans l'expression précise d'événements qui se sont produits ou se produiront, renforçant ainsi la compréhension significative de l'usage des temps en anglais.

Voyages

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur des expériences de voyage. En utilisant la technique de la dictée en cours d'exécution, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur les temps du passé simple et du futur simple, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes verbales correctes dans le contexte. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les élèves améliorent leurs capacités d'autocorrection, enrichissent leur vocabulaire lié aux voyages et aux activités de loisirs, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire leurs expériences passées et leurs projets futurs.

Professions

Dans cette leçon, les apprenants sont initiés au vocabulaire des professions à l'aide de flashcards visuelles. L'enseignant montre des flashcards représentant diverses actions et modélise la prononciation. Les apprenants participent à plusieurs activités agréables telles que des activités d'appariement, en associant des images à des mots ou à des phrases courtes, ce qui les aide à améliorer leur vocabulaire et leurs compétences en matière de communication.

Professions

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leur vocabulaire par le biais de la pantomime et d'activités de groupe interactives. Centrée sur le thème des professions, la leçon encourage les apprenants à reconnaître, nommer et jouer différents métiers en utilisant le langage corporel, les gestes et les expressions faciales. En intégrant des aides visuelles, des mouvements et des répétitions auditives, les élèves améliorent leur reconnaissance des mots, leur prononciation et leur mémoire dans un environnement dynamique et multisensoriel. Grâce à la modélisation de l'enseignant, au mimétisme guidé et à des jeux coopératifs tels que “Simon Says”, les apprenants s'engagent activement dans la langue cible dans un contexte ludique et communicatif. La leçon favorise l'apprentissage kinesthésique, la créativité et la collaboration tout en encourageant la confiance en soi et la sensibilisation interculturelle. Elle aide les étudiants à intérioriser le nouveau vocabulaire par le biais d'une interaction significative et incarnée, rendant l'apprentissage à la fois efficace et agréable.

Voyages

Dans cette leçon d'anglais, les élèves explorent le vocabulaire lié aux voyages et aux destinations tout en apprenant à reconnaître et à utiliser différents temps de verbe. Grâce à des activités attrayantes telles que des discussions basées sur des images, des exercices d'écoute et un jeu de dictée en cours, les élèves relient l'apprentissage de la langue à des contextes du monde réel. Ils comparent la façon dont les temps et les formes verbales sont exprimés en anglais et dans leur L1, améliorant ainsi leur conscience grammaticale et leur compétence multilingue. La leçon encourage la collaboration, la participation active et la curiosité à l'égard de lieux et de cultures différents.

Partage de souvenirs : Un pique-nique et une journée à la plage

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux histoires captivantes sur différentes activités de plein air. En utilisant la technique du dictogloss, les apprenants écoutent de courts récits décrivant des sorties familiales et des expériences récréatives, prennent des notes à l'aide d'aides visuelles et reconstituent les textes de mémoire. La leçon se concentre sur les déterminants possessifs et les pronoms possessifs, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer des formes telles que mon, ton, son, sa, notre, leurs, les miens et les nôtres dans des contextes significatifs. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les étudiants améliorent leurs compétences d'autocorrection, élargissent leur vocabulaire lié aux biens personnels et aux objets partagés, et gagnent en confiance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire la propriété et les relations dans des situations de la vie de tous les jours.