Zahlen (1-10) und Körperteile
In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler
wichtige Körperteile sowie die Zahlen von 1–10 kennen. Durch
visuelle Impulse (Wortschatzkarten), Bewegung und kooperative
Aktivitäten werden die neuen Begriffe eingeführt, geübt und
gefestigt. Die Lernenden verbinden Zahlen mit Körperteilen und
Ich sehe den Mann.
Du liest das Buch.
Er kauft einen Apfel.
Sie trinkt eine Tasse Kaffee.
Wir besuchen das Museum.
Ihr holt die Kinder ab.
Sie (Plural) lieben ihre Haustiere.
Ich brauche einen neuen Stift.
Kannst du mir bitte dein Handy leihen?
Wir schauen uns den Film an.
Mein Körper
an die Welt der Programmierung heran.
an den Wortschatz zum Thema Körperteile heran. Durch
multisensorische Methoden (zeigen, hören, sprechen, bewegen),
kooperative Arbeitsformen und mehrsprachige Elemente entdecken
die Kinder die Bezeichnungen für Körperteile auf Deutsch und verwenden
dafür mitunter ihre Herkunftssprachen. Der Unterricht verknüpft
Language acquisition through movement, interaction and cultural diversity.
Durch Lieder, Spiele und Gruppenarbeit wird der neue Wortschatz
established and actively applied.
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