Proficiency Level: A1

Odkrywanie odzieży

Podczas tej lekcji uczniowie poznają słownictwo związane z odzieżą, stosując podejście wielojęzyczne. Kluczowe terminy są wprowadzane w języku docelowym, a uczniowie są zachęcani do dzielenia się odpowiednikami z ich języków ojczystych i innych języków, które znają. Poprzez kilka integracyjnych i przyjemnych ćwiczeń, uczniowie rozwijają słownictwo receptywne i ekspresyjne dotyczące odzieży, jednocześnie zauważając podobieństwa i różnice między językami.

Czas podróży

Ta lekcja wykorzystuje ćwiczenie Dictogloss, grę opartą na współpracy, w której uczniowie pracują razem, aby zrekonstruować krótki tekst po jego wysłuchaniu. Dzięki temu zabawnemu i interaktywnemu procesowi uczniowie ćwiczą tworzenie języka, koncentrując się na użyciu prostych czasów przeszłych i prostych czasów przyszłych, pomagając im zrozumieć, w jaki sposób formy czasowników łączą się z ich znaczeniem.

Στον κήπο του παππού

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Owoce

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie poznają słownictwo związane z owocami poprzez kreatywne i interaktywne ćwiczenia. Korzystając z fiszek, gier w dopasowywanie i praktycznego zadania “My Fruit Salad”, uczniowie uczą się rozpoznawać, wymawiać i literować nowe słowa, łącząc słownictwo angielskie z ich językiem ojczystym. Ćwiczą język za pomocą pomocy wizualnych i interakcji z rówieśnikami, wzmacniając zarówno umiejętności rozumienia, jak i mówienia. Lekcja promuje współpracę, kreatywność i aktywne uczestnictwo, jednocześnie rozwijając ciekawość na temat zdrowego odżywiania i pewność siebie w używaniu języka angielskiego w codziennej komunikacji.

Dzień w pracy: Kawiarnia Mary i klasa pani Smith

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o zawodach i codziennej rutynie pracy. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na zgodności podmiotu z czasownikiem, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasownika w kontekście, w tym zgodność z podmiotami w liczbie pojedynczej i mnogiej. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z zawodami i miejscami pracy oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania codziennych czynności zawodowych.

Dni Śmiechu: Od przygód w centrum handlowym po przyjęcia urodzinowe

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o zabawnych zajęciach i codziennych czynnościach. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na aspektach czasu przeszłego dokonanego i niedokonanego w zdaniach głównych, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasowników w celu rozróżnienia między zakończonymi i trwającymi czynnościami w przeszłości. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z czasem wolnym i życiem codziennym oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania przeszłych doświadczeń i nawykowych czynności.

Codzienne rutyny

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają umiejętności rozumienia ze słuchu, robienia notatek i rekonstrukcji tekstu poprzez dwie wciągające historie o codziennych czynnościach. Korzystając z metody dictogloss, uczniowie aktywnie słuchają krótkich narracji, robią ustrukturyzowane notatki ze wsparciem wizualnym i wspólnie rekonstruują teksty. Dzięki temu procesowi koncentrują się na dokładności, gramatyce i użyciu zaimków zwrotnych w znaczących kontekstach. Połączenie ćwiczeń słuchowych, wizualnych i pisemnych sprzyja aktywnemu zaangażowaniu i pracy zespołowej, jednocześnie promując świadomość językową i zapamiętywanie. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, pogłębiają zrozumienie struktury zdań i budują pewność siebie zarówno w mówionym, jak i pisanym języku angielskim.

Moja rodzina jest moja

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na określnikach i zaimkach dzierżawczych. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia różnych form i funkcji określników i zaimków dzierżawczych, a także ich zgodności z rzeczownikiem lub kontekstem. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, dopasowują i wybierają odpowiednie formy oraz angażują się w spersonalizowane dyskusje, wzmacniając prawidłowe użycie w znaczących kontekstach. Praca w parach i grupach zachęca do aktywnego zaangażowania, wzajemnej korekty, samokontroli i pewności siebie w wyrażaniu własności i relacji między ludźmi i przedmiotami.

To, co robimy (sami)

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności współpracy poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia skoncentrowane na zaimkach zwrotnych. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia form gramatycznych i ich zgodności z podmiotem, aktywując strategie, które pomagają przekształcić dane wejściowe w spożycie. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, dopasowują, wykonują i omawiają zdania, wzmacniając prawidłowe użycie zaimków zwrotnych w znaczących kontekstach. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, samokontrolę i pewność siebie w wyrażaniu działań wykonywanych przez siebie lub dla siebie.

Kto robi co

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na zgodności podmiotu z czasownikiem. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia zgodności między podmiotami i czasownikami, w tym użycia zaimków nieokreślonych w liczbie pojedynczej (wszyscy, nikt, ktoś itp.) oraz do identyfikacji form gramatycznych i niegramatycznych. Poprzez ćwiczenia referencyjne i afektywne uczniowie słuchają, czytają, uzupełniają luki, dopasowują podmioty do czasowników i oceniają poprawność zdań, jednocześnie angażując się w dyskusje na temat swoich osobistych doświadczeń i opinii. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, wzajemną korektę, samokontrolę i pewność siebie w dokładnym stosowaniu porozumienia podmiot-czasownik w znaczących i spersonalizowanych kontekstach.

Wczoraj i jutro

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na czasach Simple Past i Simple Future. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia różnic w formie i znaczeniu, w tym tego, jak różne formy czasowników wskazują na działania w przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, słuchają, kategoryzują czasowniki według czasu i omawiają własne rutyny i plany, jednocześnie porównując odpowiedzi z kolegami z klasy. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, wzajemną korektę, samokontrolę i pewność siebie w dokładnym wyrażaniu wydarzeń, które miały miejsce lub będą miały miejsce, wzmacniając zrozumienie użycia czasu w języku angielskim.

Instrumenty muzyczne

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie poznają słownictwo związane z instrumentami muzycznymi poprzez angażujące ćwiczenia słuchowe i interaktywne. Korzystając z klipów dźwiękowych, fiszek, pantomimy i gier pamięciowych, uczniowie uczą się rozpoznawać, wymawiać i przywoływać nowe słowa, łącząc słownictwo angielskie z ich językiem ojczystym. Ćwiczą język poprzez słuchanie, mówienie i zadania kooperacyjne, wzmacniając zarówno rozumienie, jak i umiejętności komunikacyjne. Lekcja sprzyja kreatywności, pracy zespołowej i aktywnemu uczestnictwu, jednocześnie zachęcając do ciekawości muzycznej i pewności siebie w używaniu języka angielskiego w rzeczywistych kontekstach.

Wycieczki

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o doświadczeniach z podróży. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na czasach Simple Past i Simple Future, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasowników w kontekście. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z podróżowaniem i spędzaniem wolnego czasu oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania przeszłych doświadczeń i planów na przyszłość.

Od kliknięć do ruchu

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na aspekcie przeszłym doskonałym i niedoskonałym w zdaniach głównych. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia różnicy między prostymi formami przeszłymi i przeszłymi progresywnymi, w tym ich zwyczajowymi, zakończonymi lub trwającymi znaczeniami, oraz do rozróżnienia między migawkowymi (perfekcyjnymi) i wideo (niedoskonałymi) interpretacjami wydarzeń. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają zdania, dopasowują je do obrazów, oceniają znaczenia aspektowe i omawiają swoje osobiste doświadczenia, wzmacniając dokładne zrozumienie aspektu w znaczących kontekstach. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, wzajemną korektę, samokontrolę i pewność siebie w wyrażaniu przeszłych wydarzeń z odpowiednim aspektem.

Zawody

W tej lekcji uczniowie poznają słownictwo związane z zawodami za pomocą wizualnych fiszek. Nauczyciel pokazuje fiszki przedstawiające różne czynności i modeluje wymowę. Uczniowie angażują się w kilka przyjemnych działań, takich jak dopasowywanie działań, łączenie obrazów ze słowami lub krótkimi frazami, które pomagają im wzbogacić słownictwo i umiejętności komunikacyjne.

Zawody

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają słownictwo za pomocą pantomimy i interaktywnych zajęć grupowych. Skupiając się na temacie zawodów, lekcja zachęca uczniów do rozpoznawania, nazywania i odgrywania różnych zawodów przy użyciu języka ciała, gestów i mimiki twarzy. Integrując pomoce wizualne, ruch i powtarzanie słuchowe, uczniowie poprawiają rozpoznawanie słów, wymowę i pamięć w dynamicznym, wielozmysłowym środowisku. Poprzez modelowanie przez nauczyciela, mimikę i gry kooperacyjne, takie jak “Simon Says”, uczniowie aktywnie angażują się w język docelowy w kontekście zabawy i komunikacji. Lekcja sprzyja uczeniu się kinestetycznemu, kreatywności i współpracy, jednocześnie promując pewność siebie i świadomość międzykulturową. Pomaga uczniom zinternalizować nowe słownictwo poprzez znaczącą, ucieleśnioną interakcję, dzięki czemu nauka jest zarówno skuteczna, jak i przyjemna.

Wycieczki

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie poznają słownictwo związane z podróżami i celami podróży, ucząc się jednocześnie rozpoznawać i używać różnych czasów czasowników. Dzięki angażującym ćwiczeniom, takim jak dyskusje oparte na obrazkach, ćwiczenia słuchowe i gra w dyktando, uczniowie łączą naukę języka z rzeczywistymi kontekstami. Porównują, w jaki sposób czas i formy czasowników są wyrażane w języku angielskim i w ich języku ojczystym, zwiększając swoją świadomość gramatyczną i kompetencje wielojęzyczne. Lekcja sprzyja współpracy, aktywnemu uczestnictwu i ciekawości różnych miejsc i kultur.

Dzień w pracy: Kawiarnia Mary i klasa pani Smith

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwie wciągające historie o różnych zawodach. Korzystając z techniki dictogloss, uczniowie słuchają krótkich narracji opisujących codzienną rutynę pracy, robią notatki za pomocą pomocy wizualnych i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na zgodności podmiotu z czasownikiem, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasownika w kontekście. Poprzez pracę w grupach lub parach ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie poprawiają swoje umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z zawodami i miejscami pracy oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania zawodów i codziennych czynności zawodowych.