Archiwa 6-9 - Zasoby OnActin

Kto co robi?

Lekcja ma na celu pomóc uczniom w rozróżnianiu i prawidłowym używaniu strony czynnej i biernej poprzez instrukcje przetwarzania. Uczniowie powinni skupić się na formie i znaczeniu poprzez zrozumienie danych wejściowych, a nie natychmiastowe tworzenie struktur. Ćwiczenia skierują uwagę uczniów na to, jak podmiot, czasownik i dopełnienie zmieniają role między zdaniami w stronie czynnej i biernej, promując dokładne zrozumienie i użycie.

Odkrywanie odzieży

Podczas tej lekcji uczniowie poznają słownictwo związane z odzieżą, stosując podejście wielojęzyczne. Kluczowe terminy są wprowadzane w języku docelowym, a uczniowie są zachęcani do dzielenia się odpowiednikami z ich języków ojczystych i innych języków, które znają. Poprzez kilka integracyjnych i przyjemnych ćwiczeń, uczniowie rozwijają słownictwo receptywne i ekspresyjne dotyczące odzieży, jednocześnie zauważając podobieństwa i różnice między językami.

Codzienna rutyna

W tej lekcji uczniowie zapoznają się z typowymi codziennymi wyrażeniami za pomocą wizualnych fiszek. Nauczyciel pokazuje fiszki przedstawiające różne czynności i modeluje wymowę. Uczniowie angażują się w kilka przyjemnych działań, takich jak dopasowywanie działań, łączenie obrazów ze słowami lub krótkimi frazami, które pomagają im wzbogacić słownictwo i umiejętności komunikacyjne.

Czas podróży

Ta lekcja wykorzystuje ćwiczenie Dictogloss, grę opartą na współpracy, w której uczniowie pracują razem, aby zrekonstruować krótki tekst po jego wysłuchaniu. Dzięki temu zabawnemu i interaktywnemu procesowi uczniowie ćwiczą tworzenie języka, koncentrując się na użyciu prostych czasów przeszłych i prostych czasów przyszłych, pomagając im zrozumieć, w jaki sposób formy czasowników łączą się z ich znaczeniem.

Στον κήπο του παππού

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Πάμε Σινεμά!

Η κούκλα ξεσκονίζεται από ένα ξωτικό

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω της Διδασκαλίας με βάση τη Γλωσσική Επεξεργασία. Οι μαθητ(ρι)ές καθοδηγούνται ώστε να εστιάσουν στη μορφή και στο νόημα κατανοώντας το γλωσσικό εισαγόμενο (input), αντί να παράγουν αμέσως τη γλωσσική δομή-στόχο. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στο πώς το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλλάζουν θεματικούς ρόλους ανάμεσα σε ενεργητικές και παθητικές προτάσεις, προάγοντας την ορθή κατανόηση και χρήση.

Dzikie zwierzęta

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie poznają słownictwo związane z dzikimi zwierzętami poprzez angażujące wizualne i interaktywne ćwiczenia. Korzystając z fiszek, zgadywanek i Bingo, uczniowie ćwiczą wymowę, rozpoznawanie i pisownię nowych słów. Łączą angielskie słownictwo ze swoim językiem ojczystym, zwiększając wielojęzyczną świadomość i zrozumienie. Lekcja zachęca do współpracy, aktywnego uczestnictwa i ciekawości na temat zwierząt, jednocześnie wzmacniając pewność siebie w posługiwaniu się językiem angielskim w codziennych tematach.

Dzielenie się wspomnieniami: Piknik i dzień na plaży

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o zajęciach na świeżym powietrzu i rutynach rodzinnych. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na określnikach i zaimkach dzierżawczych, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy w kontekście, w tym w liczbie pojedynczej, mnogiej i porozumieniu z podmiotem. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z wypoczynkiem i aktywnością na świeżym powietrzu oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania własności i wspólnych doświadczeń.

Muzyka

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają słownictwo związane z muzyką za pomocą fiszek i interaktywnych ćwiczeń grupowych. Lekcja skupia się na rozpoznawaniu i nazywaniu instrumentów muzycznych, a także używaniu powiązanych czasowników i wyrażeń w kontekście. Łącząc informacje wizualne z modelowaniem słuchowym i powtarzaniem, uczniowie wzmacniają rozpoznawanie słów, wymowę i zapamiętywanie. Poprzez zgadywanie z przewodnikiem, pracę w parach i grupach oraz zespołową grę flashcard, uczniowie aktywnie angażują się w język docelowy w zabawny i komunikatywny sposób. Lekcja promuje naukę wizualną, współpracę i świadomość międzykulturową, zachęcając uczniów do dzielenia się terminami muzycznymi z ich własnych języków. Sprzyja motywacji, pewności siebie i autonomicznej nauce słownictwa poprzez znaczącą i zabawną interakcję.

Moja rodzina jest moja

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na określnikach i zaimkach dzierżawczych. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia różnych form i funkcji określników i zaimków dzierżawczych, a także ich zgodności z rzeczownikiem lub kontekstem. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, dopasowują i wybierają odpowiednie formy oraz angażują się w spersonalizowane dyskusje, wzmacniając prawidłowe użycie w znaczących kontekstach. Praca w parach i grupach zachęca do aktywnego zaangażowania, wzajemnej korekty, samokontroli i pewności siebie w wyrażaniu własności i relacji między ludźmi i przedmiotami.

Wczoraj i jutro

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności komunikacyjne poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia koncentrujące się na czasach Simple Past i Simple Future. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia różnic w formie i znaczeniu, w tym tego, jak różne formy czasowników wskazują na działania w przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, słuchają, kategoryzują czasowniki według czasu i omawiają własne rutyny i plany, jednocześnie porównując odpowiedzi z kolegami z klasy. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, wzajemną korektę, samokontrolę i pewność siebie w dokładnym wyrażaniu wydarzeń, które miały miejsce lub będą miały miejsce, wzmacniając zrozumienie użycia czasu w języku angielskim.

Wycieczki

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o doświadczeniach z podróży. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na czasach Simple Past i Simple Future, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasowników w kontekście. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z podróżowaniem i spędzaniem wolnego czasu oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania przeszłych doświadczeń i planów na przyszłość.

Zawody

W tej lekcji uczniowie poznają słownictwo związane z zawodami za pomocą wizualnych fiszek. Nauczyciel pokazuje fiszki przedstawiające różne czynności i modeluje wymowę. Uczniowie angażują się w kilka przyjemnych działań, takich jak dopasowywanie działań, łączenie obrazów ze słowami lub krótkimi frazami, które pomagają im wzbogacić słownictwo i umiejętności komunikacyjne.

Zawody

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają słownictwo za pomocą pantomimy i interaktywnych zajęć grupowych. Skupiając się na temacie zawodów, lekcja zachęca uczniów do rozpoznawania, nazywania i odgrywania różnych zawodów przy użyciu języka ciała, gestów i mimiki twarzy. Integrując pomoce wizualne, ruch i powtarzanie słuchowe, uczniowie poprawiają rozpoznawanie słów, wymowę i pamięć w dynamicznym, wielozmysłowym środowisku. Poprzez modelowanie przez nauczyciela, mimikę i gry kooperacyjne, takie jak “Simon Says”, uczniowie aktywnie angażują się w język docelowy w kontekście zabawy i komunikacji. Lekcja sprzyja uczeniu się kinestetycznemu, kreatywności i współpracy, jednocześnie promując pewność siebie i świadomość międzykulturową. Pomaga uczniom zinternalizować nowe słownictwo poprzez znaczącą, ucieleśnioną interakcję, dzięki czemu nauka jest zarówno skuteczna, jak i przyjemna.

Wycieczki

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie poznają słownictwo związane z podróżami i celami podróży, ucząc się jednocześnie rozpoznawać i używać różnych czasów czasowników. Dzięki angażującym ćwiczeniom, takim jak dyskusje oparte na obrazkach, ćwiczenia słuchowe i gra w dyktando, uczniowie łączą naukę języka z rzeczywistymi kontekstami. Porównują, w jaki sposób czas i formy czasowników są wyrażane w języku angielskim i w ich języku ojczystym, zwiększając swoją świadomość gramatyczną i kompetencje wielojęzyczne. Lekcja sprzyja współpracy, aktywnemu uczestnictwu i ciekawości różnych miejsc i kultur.

Dzielenie się wspomnieniami: Piknik i dzień na plaży

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwie wciągające historie o różnych zajęciach na świeżym powietrzu. Korzystając z techniki dictogloss, uczniowie słuchają krótkich narracji opisujących rodzinne wycieczki i doświadczenia rekreacyjne, robią notatki za pomocą pomocy wizualnych i rekonstruują teksty z pamięci. Lekcja skupia się na określnikach i zaimkach dzierżawczych, pomagając uczniom zauważyć i zastosować formy takie jak mój, twój, jego, jej, nasz, ich, mój i nasz w znaczących kontekstach. Poprzez pracę w grupach lub parach uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z rzeczami osobistymi i wspólnymi przedmiotami oraz zyskują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania własności i relacji w codziennych sytuacjach.

Age: 6-9