Σε αυτή τη διδακτική ώρα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα γνωρίσουν διάφορα ζώα και τις χαρακτηριστικές τους κινήσεις μέσω καρτών εικόνων, χειρονομιών και κίνησης. Μέσω ενός παιχνιδιού υποδοχής, ενός τραγουδιού κίνησης, της εισαγωγής γλωσσικών προτύπων („Είμαι ένα … / Εγώ …“) και δύο παιχνιδιών πλούσιων σε κίνηση (ζωολογική σαφάρι και σκυταλοδρομία ζώων), οι μαθητές συνδέουν τη γλώσσα με τη σωματική δραστηριότητα. Η διδακτική ώρα έχει σχεδιαστεί με παιγνιώδη, πολυαισθητηριακή και έντονα προσανατολισμένη στη δράση μορφή, έτσι ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να βιώσουν, να μιμηθούν και να εφαρμόσουν άμεσα νέες λέξεις στο πλαίσιο.
Σε αυτή τη διδακτική ώρα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα γνωρίσουν διάφορα ζώα και τις χαρακτηριστικές τους κινήσεις μέσω καρτών εικόνων, χειρονομιών και κίνησης. Μέσω ενός παιχνιδιού υποδοχής, ενός τραγουδιού κίνησης, της εισαγωγής γλωσσικών προτύπων („Είμαι ένα … / Εγώ …“) και δύο παιχνιδιών πλούσιων σε κίνηση (ζωολογική σαφάρι και σκυταλοδρομία ζώων), οι μαθητές συνδέουν τη γλώσσα με τη σωματική δραστηριότητα. Η διδακτική ώρα έχει σχεδιαστεί με παιγνιώδη, πολυαισθητηριακή και έντονα προσανατολισμένη στη δράση μορφή, έτσι ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να βιώσουν, να μιμηθούν και να εφαρμόσουν άμεσα νέες λέξεις στο πλαίσιο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να διασφαλίσουμε ότι θα σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στον ιστότοπό μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτόν τον ιστότοπο, θα υποθέσουμε ότι είστε ευχαριστημένοι με αυτόν.