Aktivität 1: Die Lernenden setzen sich mit den Menschen- und Bürgerrechten von 1789 auseinander. Nach einer kurzen Einführung zur sozialen Ungerechtigkeit im Frankreich vor der Revolution und zur Rolle der Nationalversammlung wiederholen sie zentrale Begriffe mithilfe von Wortkarten. Anschließend erarbeiten die Gruppen die Menschenrechte in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen (durch eigene Definitionen, Zuordnungen oder das Arbeiten mit Tabellen). Die Ergebnisse werden im Plenum gesichert. Aktivität 2: Die Lernenden schauen ein Video über Olympe de Gouges und notieren die wichtigsten Informationen. In Partnerarbeit erstellen sie entweder einen kurzen Wiki-Eintrag oder bearbeiten einen Lückentext. Abschließend werden alle Ergebnisse gemeinsam besprochen und ergänzt.
Aktivität 1: Die Lernenden setzen sich mit den Menschen- und Bürgerrechten von 1789 auseinander. Nach einer kurzen Einführung zur sozialen Ungerechtigkeit im Frankreich vor der Revolution und zur Rolle der Nationalversammlung wiederholen sie zentrale Begriffe mithilfe von Wortkarten. Anschließend erarbeiten die Gruppen die Menschenrechte in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen (durch eigene Definitionen, Zuordnungen oder das Arbeiten mit Tabellen). Die Ergebnisse werden im Plenum gesichert. Aktivität 2: Die Lernenden schauen ein Video über Olympe de Gouges und notieren die wichtigsten Informationen. In Partnerarbeit erstellen sie entweder einen kurzen Wiki-Eintrag oder bearbeiten einen Lückentext. Abschließend werden alle Ergebnisse gemeinsam besprochen und ergänzt.
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