Aktywność 1: Uczniowie zapoznają się z prawami człowieka i obywatela z 1789 roku. Po krótkim wprowadzeniu dotyczącym niesprawiedliwości społecznej we Francji przed rewolucją i roli Zgromadzenia Narodowego, utrwalają kluczowe pojęcia za pomocą kart pracy. Następnie grupy opracowują prawa człowieka na różnych poziomach trudności (tworząc własne definicje, dopasowując pojęcia lub pracując z tabelami). Wyniki są konsolidowane podczas prezentacji całości grupy. Aktywność 2: Uczniowie oglądają film o Olympe de Gouges, notując najważniejsze informacje. Pracując w parach, tworzą krótki wpis do Wikipedii lub uzupełniają tekst z lukami. Na zakończenie wszystkie wyniki są omawiane i uzupełniane wspólnie.
Aktywność 1: Uczniowie zapoznają się z prawami człowieka i obywatela z 1789 roku. Po krótkim wprowadzeniu dotyczącym niesprawiedliwości społecznej we Francji przed rewolucją i roli Zgromadzenia Narodowego, utrwalają kluczowe pojęcia za pomocą kart pracy. Następnie grupy opracowują prawa człowieka na różnych poziomach trudności (tworząc własne definicje, dopasowując pojęcia lub pracując z tabelami). Wyniki są konsolidowane podczas prezentacji całości grupy. Aktywność 2: Uczniowie oglądają film o Olympe de Gouges, notując najważniejsze informacje. Pracując w parach, tworzą krótki wpis do Wikipedii lub uzupełniają tekst z lukami. Na zakończenie wszystkie wyniki są omawiane i uzupełniane wspólnie.
Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Jeśli nadal będziesz korzystać z tej witryny, założymy, że jesteś z niej zadowolony.
English (UK) 
Ελληνικά
Polski
Deutsch
Français
