Activité 1 : Les apprenants se familiarisent avec les droits de l'homme et du citoyen de 1789. Après une brève introduction à l'injustice sociale dans la France d'avant la Révolution et au rôle de l'Assemblée nationale, ils révisent les concepts clés à l'aide de cartes de mots. Ensuite, les groupes étudient les droits de l'homme à différents niveaux de difficulté (en créant leurs propres définitions, en faisant des associations ou en travaillant avec des tableaux). Les résultats sont consolidés en plénière. Activité 2 : les apprenants regardent une vidéo sur Olympe de Gouges et notent les informations les plus importantes. En binômes, ils créent soit une courte entrée wiki, soit ils complètent un texte à trous. Enfin, tous les résultats sont discutés et complétés conjointement.
Activité 1 : Les apprenants se familiarisent avec les droits de l'homme et du citoyen de 1789. Après une brève introduction à l'injustice sociale dans la France d'avant la Révolution et au rôle de l'Assemblée nationale, ils révisent les concepts clés à l'aide de cartes de mots. Ensuite, les groupes étudient les droits de l'homme à différents niveaux de difficulté (en créant leurs propres définitions, en faisant des associations ou en travaillant avec des tableaux). Les résultats sont consolidés en plénière. Activité 2 : les apprenants regardent une vidéo sur Olympe de Gouges et notent les informations les plus importantes. En binômes, ils créent soit une courte entrée wiki, soit ils complètent un texte à trous. Enfin, tous les résultats sont discutés et complétés conjointement.
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