Proficiency Level: B2

LE CYCLE DE L’EAU

Dans cette séance, les élèves découvrent le cycle de l’eau à travers une série de petites expériences qu’ils observent et schématisent. Ils apprennent ensuite à légender leurs schémas à l’aide du vocabulaire scientifique étudié et à expliquer le phénomène par une courte production écrite. Le travail alterne manipulation, observation, langage oral et écriture, afin de renforcer à la fois les compétences scientifiques et linguistiques des élèves.

LA RESOLUTION DE PROBLEMES

Pendant la séance, les élèves découvrent et utilisent le vocabulaire des opérations, puis lisent un problème simple en identifiant les nombres, la question et l’opération à effectuer. Ils réalisent le calcul correspondant et rédigent une phrase de réponse correcte. Ils s’entraînent ensuite à produire des phrases modèles à partir de calculs et résolvent en autonomie plusieurs
petits problèmes illustrés avant de partager leurs réponses lors de la mise en commun finale.

Histoire et Géographie: Analyse des discours historiques

Dans cette leçon, les apprenants travailleront en équipes pour découvrir les événements historiques de la fin de la Seconde Guerre mondiale, à travers l’analyse des discours de deux ersonnages historiques, le général de Gaulle et le maréchal Pétain. Cet exercice encouragera les élèves à développer leur vocabulaire spécifique, car ils devront analyser en profondeur le contenu de différentes phrases découpées afin de déterminer si celles-ci sont tirées du discours de De Gaulle ou de Pétain.

Langues dans les activités sportives

Dans cette activité les apprenants découvriront des mots spécifiques pour nommer certaines actions sportives. Ils auront également la possibilité de partager certains de ces mots dans d’autres langues

Theoreme de Pythagore en allemand (classe bilingue)

Dans cette leçon, les apprenants découvriront le théorème de Pythagore. Ils apprendront quelques mots clés en allemand et disposeront également d’illustrations et d’exercices pour mieux comprendre et mettre en pratique ce sujet.

Grzeczność językowa

Na tej lekcji, która łączy język z nauką o języku dla klasy 8, uczniowie poznają podstawowe zasady związane z grzecznością językową, uczą się/przypominają sobie, jak formułować
komunikaty, by nie naruszały tych zasad, tj. jakie środki językowe najlepiej zastosować w określonym kontekście. Nowe słowa/pojęcia są przedstawiane w języku docelowym, przy czym
uczniowie mogą odwoływać się do swojego języka ojczystego i innych języków, które znają. Dzięki integracyjnym zajęciom rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się
grzeczności językowej.

Ερεθιστηκότητα

Στην παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με το μάθημα της
Βιολογίας Α’ Γυμνασίου, οι μαθητές/-τριες κατακτούν την απαραίτητη
γνώση για την έννοια της ερεθιστικότητας στους οργανισμούς, για το
νευρικό σύστημα και τον εγκέφαλο. Παράλληλα, εξασκούνται στην
κατανόηση και χρήση παράγωγων λέξεων, στην αναγνώριση και
δημιουργία αιτιολογικών (σχέση αιτίου-αποτελέσματος), χρονικών και
τελικών δευτερευουσών προτάσεων, τον πληθυντικό αριθμό των
ουσιαστικών και την παθητική φωνή. Ακόμη, οι μαθητές/-τριες
ενθαρρύνονται να μοιραστούν τη γλωσσική εμπειρία τους από τη μητρική
τους γλώσσα και άλλες γλώσσες που γνωρίζουν. Με δραστηριότητες
δημιουργικές και συμπεριληπτικές, κριτικής σκέψης και συνεργατικής
γραφής και μάθησης, αναπτύσσουν όλες τις γλωσσικές δεξιότητες.

Η θέση της γυναίκας στην εκπαίδευση

Στην παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με το μάθημα της
Λογοτεχνίας της Γ’ Γυμνασίου, οι μαθητές/-τριες κατακτούν βασικές
δεξιότητες σε σχέση με τη λογοτεχνία (αισθητική απόλαυση των κειμένων,
κριτική σκέψη, κ.ο.κ.) και παράλληλα εξασκούνται στην κατανόηση και
χρήση των δευτερευουσών επιρρηματικών προτάσεων. Με δραστηριότητες
δημιουργικές και συμπεριληπτικές, αναπτύσσουν όλες τις γλωσσικές
δεξιότητες, ενώ παράλληλα εξοικειώνονται μέσω του κειμένου με τη
δημιουργική ανάγνωση και γραφή, την κατάρριψη στερεοτύπων, την
υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την ενίσχυση της γλωσσικής
τους έκφρασης.

Οξέα-Βάσεις-Άλατα

Στην παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με τη Χημεία της
Γ’ Γυμνασίου, οι μαθητές/ήτριες κατακτούν βασικό λεξιλόγιο σχετικά με τα οξέα, τις βάσεις και
τα άλατα, και παράλληλα εξοικειώνονται με τον σχηματισμό και τη χρήση των αναφορικών προτάσεων. Οι
νέες λέξεις παρουσιάζονται στη γλώσσα-στόχο, ενώ οι μαθητές/ήτριες ενθαρρύνονται να μοιραστούν
αντίστοιχες λέξεις από τη μητρική τους γλώσσα και άλλες γλώσσες που γνωρίζουν. Με δραστηριότητες
δημιουργικές και συμπεριληπτικές, αναπτύσσουν
όλες τις γλωσσικές δεξιότητες.

Συνταγές & Μνήμες

Στην παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με τα Στοιχεία
Ειδικής Διατροφής της Β’ (Εσπερινού) ΕΠΑΛ, οι μαθητές/ήτριες κατακτούν βασικό λεξιλόγιο
για τις συνταγές και τη διατροφή γενικότερα (θρεπτικά συστατικά) και παράλληλα εξασκούνται στη
χρήση της συνοπτικής προστακτικής ενεργητικής φωνής. Οι νέες λέξεις παρουσιάζονται στη
γλώσσα-στόχο, ενώ οι μαθητές/ήτριες ενθαρρύνονται να μοιραστούν αντίστοιχες λέξεις από τη
μητρική τους γλώσσα και άλλες γλώσσες που γνωρίζουν. Με δραστηριότητες δημιουργικές και
συμπεριληπτικές, αναπτύσσουν όλες τις γλωσσικές δεξιότητες, ενώ παράλληλα συζητούν για τη σύνδεση
των λαών μέσω του φαγητού αλλά και για την αξία μιας ισορροπημένης διατροφής.

Französische Revolution

Aktivität 1: Die Lernenden setzen sich mit den Menschen- und
Bürgerrechten von 1789 auseinander. Nach einer kurzen Einführung zur sozialen Ungerechtigkeit im
Frankreich vor der Revolution und zur Rolle der Nationalversammlung wiederholen sie zentrale
Begriffe mithilfe von Wortkarten. Anschließend erarbeiten die Gruppen die Menschenrechte in
unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen (durch eigene Definitionen, Zuordnungen oder das Arbeiten
mit Tabellen). Die Ergebnisse werden im Plenum gesichert. Aktivität 2: die Lernenden schauen ein
Video über Olympe de Gouges und notieren die wichtigsten Informationen. In Partnerarbeit
erstellen sie entweder einen kurzen Wiki-Eintrag oder bearbeiten einen Lückentext.
Abschließend werden alle Ergebnisse gemeinsam besprochen und
ergänzt.

Statistik im Alltag

Lernprojekt: Statistische Grundbegriffe anwenden und Daten
visualisieren mit PTL-Elementen und gezieltem Scaffolding zur
unterstützenden Begleitung.tistische