10-12 Archives - OnActin Resources

Qui fait quoi ?

La leçon vise à aider les apprenants à distinguer et à utiliser correctement la voix active et la voix passive par le biais d'une instruction de traitement. Les apprenants sont guidés pour se concentrer sur la forme et le sens en comprenant l'input, plutôt que de produire des structures immédiatement. Les activités attireront l'attention des apprenants sur la façon dont le sujet, le verbe et l'objet changent de rôle entre les phrases actives et passives, favorisant ainsi une compréhension et une utilisation correctes.

Tendez-le !

Cette leçon vise à aider les apprenants à distinguer et à utiliser correctement les temps du présent continu, du passé simple et du futur simple en anglais par le biais d'une instruction de traitement. Les apprenants sont guidés pour se concentrer à la fois sur la forme et le sens en commençant par comprendre les données plutôt que de produire des phrases immédiatement. Les activités sont conçues pour attirer l'attention des apprenants sur la façon dont les références temporelles et les formes verbales indiquent les actions en cours, les événements terminés et les plans futurs. Grâce à des tâches de compréhension structurées, les apprenants développent une compréhension précise de l'usage des temps, ce qui leur permettra par la suite de produire des phrases plus précises.

Στον κήπο του παππού

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Η ομορφιά δεν είναι το παν Κάλλος οὐκ ἐστί πᾶν

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να κατανοήσουν μέσω της Ορθογραφίας επί τροχάδην. και πολυγλωσσικών παιδαγωγικών πρακτικών την Α' Κλίση των Ουσιαστικών της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσας. Μέσω της σύγκρισης αρχαίων και νέων ελληνικών σκοπεύει να τους/τις εξοικειώσει με τη χρήση και τις. ομοιότητες των δύο γλωσσών και την παραγωγή και μετάφραση του κειμένου (ή ουσιαστικών) και στις δύο γλώσσες.

Πάμε Σινεμά !

Η κούκλα ξεσκονίζεται από ένα ξωτικό

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω της Διδασκαλίας με βάση τη Γλωσσική Επεξεργασία. Οι μαθητ(ρι)ές καθοδηγούνται ώστε να εστιάσουν στη μορφή και στο νόημα κατανοώντας το γλωσσικό εισαγόμενο (input), αντί να παράγουν αμέσως τη γλωσσική δομή-στόχο. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στο πώς το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλάζουν θεματικούς ρόλους ανάμεσα σε ενεργητικές και παθητικές προτάσεις, προάγοντας την ορθή κατανόηση και χρήση.

Parties du corps

Dans cette leçon d'anglais pour apprenants débutants, les élèves explorent le vocabulaire de base lié aux parties du corps humain. Les nouveaux mots sont introduits à l'aide d'aides visuelles et d'activités interactives en binôme, encourageant les étudiants à faire le lien entre le vocabulaire anglais et leur langue maternelle. Par le biais de jeux, de tâches d'expression orale et d'exercices de dessin, les élèves pratiquent la prononciation, l'orthographe et la formation de phrases tout en renforçant leur capacité à communiquer dans les deux langues. La leçon encourage la collaboration, la créativité et la confiance dans l'utilisation de l'anglais pour les sujets de la vie quotidienne.

Livres et navigation : Un regard à l'intérieur de la bibliothèque et de la librairie

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur les livres et la littérature. En utilisant la technique de la dictée en cours d'exécution, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur la voix non active, en particulier sur les structures de phrases passives, en aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes verbales correctes pour décrire des actions et des processus où l'accent est mis sur l'objet plutôt que sur le sujet. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les étudiants améliorent leurs compétences d'autocorrection, élargissent leur vocabulaire lié à la lecture et aux environnements littéraires, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire des événements et des actions d'un point de vue passif.

Routines quotidiennes

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leur compréhension orale, leur prise de notes et leur capacité à reconstituer un texte à travers deux histoires captivantes sur les routines quotidiennes. En utilisant la méthode dictoglosse, les apprenants écoutent activement de courts récits, prennent des notes structurées avec un support visuel et reconstituent les textes en collaboration. Tout au long de ce processus, ils se concentrent sur la précision, la grammaire et l'utilisation de pronoms réfléchis dans des contextes significatifs. La combinaison d'activités auditives, visuelles et écrites favorise l'engagement actif et le travail d'équipe tout en promouvant la conscience et la rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les élèves améliorent leurs capacités d'autocorrection, approfondissent leur compréhension de la structure des phrases et acquièrent une plus grande confiance en eux, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Ce que nous faisons (par) nous-mêmes

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leur connaissance de la grammaire, leur compréhension et leur capacité à collaborer grâce à des activités structurées centrées sur les pronoms réfléchis. En suivant l'approche du Processing Instruction, les apprenants sont guidés pour remarquer les formes grammaticales et leur accord avec le sujet, activant des stratégies qui aident à convertir l'input en intake. Grâce à des activités référentielles et affectives, les élèves lisent, associent, interprètent et discutent des phrases, renforçant ainsi l'utilisation correcte des pronoms réfléchis dans des contextes significatifs. Le travail en binôme et en groupe favorise l'engagement actif, l'autocontrôle et la confiance dans l'expression d'actions réalisées par ou pour soi-même.

Livres et navigation : Un regard à l'intérieur de la bibliothèque et de la librairie

Dans cette leçon d'anglais, les élèves développent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer à travers deux histoires sur une bibliothèque et une librairie. En utilisant la technique du dictogloss, ils écoutent de courts récits, prennent des notes à l'aide d'aides visuelles et reconstituent les textes. La leçon se concentre sur les phrases passives et la voix non active, aidant les étudiants à remarquer et à utiliser des constructions telles que est emprunté, est donné et est arrangé. Grâce au travail en binôme ou en groupe, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe, tout en acquérant de l'assurance dans la description d'événements où le sujet reçoit l'action.

Routines quotidiennes

Dans cette leçon d'anglais, les élèves renforcent leur compréhension orale, leur connaissance de la grammaire et leur capacité à collaborer grâce à deux textes captivants sur les routines quotidiennes. En utilisant la technique de la dictée en cours, les apprenants écoutent de courts récits, notent les informations clés et reconstituent les textes de mémoire. Cette activité se concentre sur les pronoms réfléchis, aidant les étudiants à remarquer et à appliquer les formes correctes de pronoms dans le contexte, y compris le singulier, le pluriel et l'accord avec le sujet. Grâce au travail en groupe ou en binôme, les apprenants s'exercent à la précision, à la mémorisation et au travail d'équipe tout en développant des stratégies d'écoute active et de rétention de la langue. En comparant leurs versions reconstruites avec les textes originaux, les élèves améliorent leurs capacités d'autocorrection, enrichissent leur vocabulaire lié aux routines et à la vie quotidienne, et acquièrent de l'assurance dans l'utilisation de l'anglais pour décrire des actions réalisées de manière indépendante.

Langues dans les activités sportives

Dans cette activité, les apprenants découvriront des mots spécifiques pour nommer certaines actions sportives. Ils auront également la possibilité de partager certains de ces mots dans d'autres langues.

Principes de l'État démocratique

Lors de cette leçon, qui combine la langue et l'apprentissage des études sociales pour la 5e année, les élèves apprendront le vocabulaire de base lié à la citoyenneté, à la démocratie et aux formes de gouvernement. De nouveaux mots sont introduits dans la langue cible et les élèves sont encouragés à partager les équivalents dans leur langue maternelle et d'autres langues qu'ils connaissent.

Respiratoire

Dans la présente section, qui combine la Langue avec la Physique pour la sixième année du primaire, les élèves
acquérir le vocabulaire de base pour la respiration et les organes du système respiratoire, et en même temps
s'exercent au pluriel. Les nouveaux mots sont présentés dans la langue cible, tandis que les
les élèves sont encouragés à partager des mots correspondants de leur langue maternelle et
d'autres langues qu'ils connaissent. Avec des activités créatives et inclusives, ils développent
toutes les compétences linguistiques, tout en discutant de valeurs telles que le respect, l'égalité et la
l'importance d'un mode de vie sain pour le bon fonctionnement
respiratoire.

Rideau et action

Dans la présente section, qui combine la Langue avec le Théâtre
Le programme de 6ème année, les élèves connaissent les éléments de base qui composent une
une représentation théâtrale, telle que la scénographie, les costumes, l'éclairage et la
son/musique. À travers des activités expérientielles et créatives, ils apprennent comment chaque
élément contribue à façonner l'atmosphère et le sens de la scène. Parallèlement,
ils s'exercent à l'utilisation des verbes en -ομαι, aux adverbes de lieu et enrichissent leur vocabulaire avec
termes de théâtre, tant en grec que dans d'autres langues qu'ils connaissent. La section cultive la
collaboration, expression orale, créativité et conscience interculturelle, en reliant
la
langue avec l'art et l'expérience théâtrale.

Droits de l'enfant

Dans
la présente section, qui combine la Langue avec le Social
et Éducation Civique de la 6ème, les élèves acquièrent
Vocabulaire de base sur les droits de l'enfant et parallèlement
Ils pratiquent l'utilisation du génitif Les nouveaux mots
sont présentés dans la langue cible, tandis que les étudiants/élèves
sont encouragés à partager des mots correspondants dans leur langue maternelle
langues et autres langues qu'ils connaissent avec des activités
créatives et inclusives, elles développent toutes les compétences linguistiques
compétences, tout en discutant de valeurs telles que les droits
de l'enfant, le respect et l'égalité

Irritabilité

Dans la section actuelle, qui combine la langue avec le cours de
Biologie du 1er cycle du secondaire, les élèves acquièrent les compétences nécessaires
connaissances sur la notion d'irritabilité chez les organismes, concernant le
système nerveux et le cerveau. En même temps, ils s'exercent
compréhension et utilisation des mots dérivés, dans la reconnaissance et
création de relations causales (cause-effet), temporelles et
des propositions subordonnées finales, le pluriel de
des noms et la voix passive. De plus, les élèves
encouragés à partager leur expérience linguistique de leur langue maternelle
leur langue et d'autres langues qu'ils connaissent. Avec des activités
créatives et inclusives, réflexives et collaboratives
d'écriture et d'apprentissage, développent toutes les compétences linguistiques.

Age : 10-12