10-12 Archives - Zasoby OnActin

Kto co robi?

Lekcja ma na celu pomóc uczniom w rozróżnianiu i prawidłowym używaniu strony czynnej i biernej poprzez instrukcje przetwarzania. Uczniowie powinni skupić się na formie i znaczeniu poprzez zrozumienie danych wejściowych, a nie natychmiastowe tworzenie struktur. Ćwiczenia skierują uwagę uczniów na to, jak podmiot, czasownik i dopełnienie zmieniają role między zdaniami w stronie czynnej i biernej, promując dokładne zrozumienie i użycie.

Napnij to!

Lekcja ma na celu pomóc uczniom rozróżnić i poprawnie używać czasów Present Continuous, Simple Past i Simple Future w języku angielskim poprzez instrukcje przetwarzania. Uczniowie powinni skupić się zarówno na formie, jak i znaczeniu, najpierw rozumiejąc dane wejściowe, a nie natychmiast tworząc zdania. Ćwiczenia mają na celu zwrócenie uwagi uczniów na to, w jaki sposób odniesienia czasowe i formy czasowników wskazują na trwające działania, zakończone wydarzenia i plany na przyszłość. Poprzez ustrukturyzowane zadania związane ze zrozumieniem, uczniowie rozwijają dokładne zrozumienie użycia czasu, co później będzie wspierać bardziej precyzyjną produkcję.

Στον κήπο του παππού

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να εξοικειωθούν με την παιδαγωγική διαγλωσσικότητα δηλαδή τη συμπερίληψη της πρώτης τους γλώσσας στη μαθησιακή διαδικασία. Έτσι, μέσω της σύγκρισης πρώτης και δεύτερης γλώσσας αναμένεται να βελτιώσουν τη μορφολογική τους επίγνωσης και να αποκτήσουν γλωσσικές και μεταγλωσσικές δεξιότητες.

Η ομορφιά δεν είναι το παν Κάλλος οὐκ ἐστί πᾶν

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να κατανοήσουν μέσω της Ορθογραφίας επί τροχάδην ⧏33⧐ τροχάδην ⧏35⧐ τροχάδην ⧏34⧐ και πολυγλωσσικών παιδαγωγικών πρακτικών την Α' Κλίση των Ουσιαστικών της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Μέσω της σύγκρισης αρχαίων και νέων ελληνικών σκοπεύει να τους/τις εξοικειώσει με τη χρήση και τις ομοιότητες των δύο γλωσσών και την παραγωγή και μετάφραση του κειμένου (ή ουσιαστικών) και στις δύο γλώσσες.

Πάμε Σινεμά!

Η κούκλα ξεσκονίζεται από ένα ξωτικό

Το μάθημα στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές/τις μαθήτριες να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν σωστά την ενεργητική και την παθητική φωνή μέσω της Διδασκαλίας με βάση τη Γλωσσική Επεξεργασία. Οι μαθητ(ρι)ές καθοδηγούνται ώστε να εστιάσουν στη μορφή και στο νόημα κατανοώντας το γλωσσικό εισαγόμενο (input), αντί να παράγουν αμέσως τη γλωσσική δομή-στόχο. Οι δραστηριότητες θα κατευθύνουν την προσοχή των μαθητών στο πώς το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο αλλάζουν θεματικούς ρόλους ανάμεσα σε ενεργητικές και παθητικές προτάσεις, προάγοντας την ορθή κατανόηση και χρήση.

Części ciała

W tej lekcji angielskiego dla początkujących uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z częściami ludzkiego ciała. Nowe słowa są wprowadzane za pomocą pomocy wizualnych i interaktywnych ćwiczeń w parach, zachęcając uczniów do łączenia słownictwa angielskiego z ich językiem ojczystym. Poprzez gry, zadania mówienia i ćwiczenia rysunkowe, uczniowie ćwiczą wymowę, pisownię i tworzenie zdań, jednocześnie wzmacniając swoją zdolność do komunikowania się w obu językach. Lekcja promuje współpracę, kreatywność i pewność siebie w posługiwaniu się językiem angielskim w codziennych tematach.

Książki i przeglądanie: Spojrzenie do wnętrza biblioteki i księgarni

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o książkach i literaturze. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na głosie nieaktywnym, w szczególności na pasywnych strukturach zdań, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasowników do opisania działań i procesów, w których nacisk kładziony jest na przedmiot, a nie na podmiot. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z czytaniem i środowiskami literackimi oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania wydarzeń i działań z perspektywy pasywnej.

Codzienne rutyny

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają umiejętności rozumienia ze słuchu, robienia notatek i rekonstrukcji tekstu poprzez dwie wciągające historie o codziennych czynnościach. Korzystając z metody dictogloss, uczniowie aktywnie słuchają krótkich narracji, robią ustrukturyzowane notatki ze wsparciem wizualnym i wspólnie rekonstruują teksty. Dzięki temu procesowi koncentrują się na dokładności, gramatyce i użyciu zaimków zwrotnych w znaczących kontekstach. Połączenie ćwiczeń słuchowych, wizualnych i pisemnych sprzyja aktywnemu zaangażowaniu i pracy zespołowej, jednocześnie promując świadomość językową i zapamiętywanie. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, pogłębiają zrozumienie struktury zdań i budują pewność siebie zarówno w mówionym, jak i pisanym języku angielskim.

To, co robimy (sami)

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają świadomość gramatyczną, rozumienie i umiejętności współpracy poprzez ustrukturyzowane ćwiczenia skoncentrowane na zaimkach zwrotnych. Zgodnie z podejściem Processing Instruction, uczniowie są prowadzeni do zauważenia form gramatycznych i ich zgodności z podmiotem, aktywując strategie, które pomagają przekształcić dane wejściowe w spożycie. Poprzez działania referencyjne i afektywne uczniowie czytają, dopasowują, wykonują i omawiają zdania, wzmacniając prawidłowe użycie zaimków zwrotnych w znaczących kontekstach. Praca w parach i grupach promuje aktywne zaangażowanie, samokontrolę i pewność siebie w wyrażaniu działań wykonywanych przez siebie lub dla siebie.

Książki i przeglądanie: Spojrzenie do wnętrza biblioteki i księgarni

Podczas tej lekcji języka angielskiego uczniowie rozwijają rozumienie ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwie historie o bibliotece i księgarni. Korzystając z techniki dictogloss, słuchają krótkich narracji, robią notatki z pomocami wizualnymi i rekonstruują teksty. Lekcja koncentruje się na zdaniach w stronie biernej i głosie nieaktywnym, pomagając uczniom zauważyć i używać takich konstrukcji, jak is borrowed, is given i are arranged. Poprzez pracę w parach lub grupach, uczniowie ćwiczą dokładność, przywoływanie i pracę zespołową, jednocześnie zdobywając pewność siebie w opisywaniu wydarzeń, w których podmiot otrzymuje akcję.

Codzienne rutyny

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o codziennych czynnościach. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. To ćwiczenie skupia się na zaimkach zwrotnych, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy zaimków w kontekście, w tym w liczbie pojedynczej, mnogiej i zgodzie z podmiotem. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z rutyną i życiem codziennym oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania czynności wykonywanych niezależnie.

Age: 10-12