Subject: Mathematik

Problemlösung

Während der Sitzung entdecken die Schüler das Vokabular der Operationen und wenden es an, lesen dann ein einfaches Problem und identifizieren die Zahlen, die Frage und die durchzuführende Operation. Sie führen die entsprechende Berechnung durch und formulieren einen korrekten Antwortsatz. Anschließend üben sie, Modellformulierungen aus Berechnungen zu erstellen und lösen mehrere eigenständig
kleine Probleme veranschaulicht, bevor sie ihre Antworten während der abschließenden Besprechung teilen.

Prozente in der Praxis

In dieser Lektion lernen die Schüler, einen Endpreis nach einem Rabatt oder einer Erhöhung zu berechnen und den Prozess auf Französisch zu erklären.

Der Satz des Pythagoras auf Deutsch (bilinguale Klasse)

In dieser Lektion lernen die Lernenden den Satz des Pythagoras kennen. Sie lernen einige Schlüsselwörter auf Deutsch und erhalten auch Illustrationen und Übungen, um das Thema besser zu verstehen und anzuwenden.

Zahlen vergleichen (CP)

In dieser Lektion lernen die Schüler, Zahlen zu vergleichen, indem sie das Boxenspiel spielen. Sie würfeln, beobachten die angebotenen Chips und wenden die Regel «Ich nehme die Box, in der weniger Chips sind als Augen auf dem Würfel» an. Die Aktivität ermöglicht es, Mengen zu vergleichen, seine Entscheidungen zu begründen und auf einfache Weise mathematische Sprache zu verwenden.

Formen & Körper

In diesem Abschnitt, der Sprache mit
Mathematik der 2. Klasse Grundschule, die Schülerinnen und Schüler lernen geometrische Formen und Körper kennen.,
sie üben grammatikalische Phänomene, wie den Plural von Substantiven, und bereichern
ihr Vokabular auf Griechisch und in anderen Sprachen. Durch vielfältige erfahrungsbezogene und kreative
Aktivitäten, entwickeln sprachliche und mathematische Fähigkeiten, fördern die Zusammenarbeit und
Kommunikation und verbinden das Lernen mit dem
Alltagsleben, Kultur und Kunst.

Zahlen (1-10) und Körperteile

In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler
wichtige Körperteile sowie die Zahlen von 1–10 kennen. Durch
visuelle Impulse (Wortschatzkarten), Bewegung und kooperative
Aktivitäten werden die neuen Begriffe eingeführt, geübt und
gefestigt. Die Lernenden verbinden Zahlen mit Körperteilen und
Ich sehe den Mann. Du liest das Buch. Er kauft einen Apfel. Sie trinkt eine Tasse Kaffee. Wir besuchen das Museum. Ihr holt die Kinder ab. Sie (Plural) lieben ihre Haustiere. Ich brauche einen neuen Stift. Kannst du mir bitte dein Handy leihen? Wir schauen uns den Film an.

Geometrische Formen

an die Welt der Programmierung heran.
und mehrsprachig an die grundlegenden geometrischen Formen
(Kreis, Quadrat, Rechteck, Dreieck) heran. Durch gemeinsames
Nennen, Nachsprechen, Legen von Formen und einfaches
strukturierende Fragen (z. B. Anzahl der Ecken) erwerben sie
grundlegende mathematische und sprachliche Basiskenntnisse. Die
mehrsprachigen Elemente wertschätzen die Herkunftssprachen der
Kinder und fördern das metasprachliche Bewusstsein. In der
Anwendung trainieren die Schülerinnen und Schüler in einem
Detektivspiel zum Erkennen und sprachlichen Beschreiben von Formen.

Statistik im Alltag

Lernprojekt: Grundbegriffe der Statistik anwenden und Daten
visualisieren mit PTL-Elementen und gezieltem Scaffolding zur
unterstützenden Begleitung.tistische