Δραστηριότητα 1: Οι μαθητές ασχολούνται με τα ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματα του 1789. Μετά από μια σύντομη εισαγωγή στην κοινωνική αδικία στη Γαλλία πριν από την Επανάσταση και στον ρόλο της Εθνικής Συνέλευσης, επαναλαμβάνουν βασικούς όρους χρησιμοποιώντας κάρτες λέξεων. Στη συνέχεια, οι ομάδες επεξεργάζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα σε διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας (μέσω δικών τους ορισμών, αντιστοιχίσεων ή εργασίας με πίνακες). Τα αποτελέσματα διασφαλίζονται στην ολομέλεια. Δραστηριότητα 2: Οι μαθητές παρακολουθούν ένα βίντεο για την Ολυμπία ντε Γκουζ και σημειώνουν τις πιο σημαντικές πληροφορίες. Σε συνεργασία με συμμαθητές, δημιουργούν είτε μια σύντομη καταχώρηση στη Wikipedia είτε συμπληρώνουν ένα κείμενο συμπλήρωσης κενών. Τέλος, όλα τα αποτελέσματα συζητούνται και συμπληρώνονται από κοινού.
Δραστηριότητα 1: Οι μαθητές ασχολούνται με τα ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματα του 1789. Μετά από μια σύντομη εισαγωγή στην κοινωνική αδικία στη Γαλλία πριν από την Επανάσταση και στον ρόλο της Εθνικής Συνέλευσης, επαναλαμβάνουν βασικούς όρους χρησιμοποιώντας κάρτες λέξεων. Στη συνέχεια, οι ομάδες επεξεργάζονται τα ανθρώπινα δικαιώματα σε διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας (μέσω δικών τους ορισμών, αντιστοιχίσεων ή εργασίας με πίνακες). Τα αποτελέσματα διασφαλίζονται στην ολομέλεια. Δραστηριότητα 2: Οι μαθητές παρακολουθούν ένα βίντεο για την Ολυμπία ντε Γκουζ και σημειώνουν τις πιο σημαντικές πληροφορίες. Σε συνεργασία με συμμαθητές, δημιουργούν είτε μια σύντομη καταχώρηση στη Wikipedia είτε συμπληρώνουν ένα κείμενο συμπλήρωσης κενών. Τέλος, όλα τα αποτελέσματα συζητούνται και συμπληρώνονται από κοινού.
Χρησιμοποιούμε cookies για να διασφαλίσουμε ότι θα σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στον ιστότοπό μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτόν τον ιστότοπο, θα υποθέσουμε ότι είστε ευχαριστημένοι με αυτόν.