Language Area: Vokabeln

Geschichte und Geographie: Analyse historischer Diskurse

In dieser Lektion werden die Lernenden in Teams historische Ereignisse vom Ende des Zweiten Weltkriegs untersuchen, indem sie die Reden von zwei historischen Persönlichkeiten, General de Gaulle und Marschall Pétain, analysieren. Diese Übung wird die Schüler ermutigen, ihren spezifischen Wortschatz zu erweitern, da sie den Inhalt verschiedener zerschnittener Sätze eingehend analysieren müssen, um festzustellen, ob sie aus der Rede von de Gaulle oder Pétain stammen.

Sprachen in sportlichen Aktivitäten

In dieser Aktivität lernen die Lernenden spezifische Wörter für bestimmte sportliche Handlungen kennen. Sie werden auch die Möglichkeit haben, einige dieser Wörter in anderen Sprachen zu teilen.

Der Satz des Pythagoras auf Deutsch (bilinguale Klasse)

In dieser Lektion lernen die Lernenden den Satz des Pythagoras kennen. Sie lernen einige Schlüsselwörter auf Deutsch und erhalten auch Illustrationen und Übungen, um das Thema besser zu verstehen und anzuwenden.

Zahlen vergleichen (CP)

In dieser Lektion lernen die Schüler, Zahlen zu vergleichen, indem sie das Boxenspiel spielen. Sie würfeln, beobachten die angebotenen Chips und wenden die Regel «Ich nehme die Box, in der weniger Chips sind als Augen auf dem Würfel» an. Die Aktivität ermöglicht es, Mengen zu vergleichen, seine Entscheidungen zu begründen und auf einfache Weise mathematische Sprache zu verwenden.

Wie leben Pflanzen?

In dieser Sitzung entdecken die Schüler die verschiedenen Teile einer Pflanze und verstehen, dass Pflanzen lebendig sind. Sie lernen Vokabeln und grammatikalische Strukturen (Verben im Präsens), um eine Pflanze zu beschreiben.

Fahrradsicherheit

Bei dieser Aktivität werden die Schüler über ihren Schulweg sprechen, insbesondere über die Sicherheit auf diesem Weg. Die Schüler werden auch die Aktion “Mit dem Fahrrad zur Schule” und die Sicherheitsregeln (Ausrüstung + Straßenverkehrsordnung) diskutieren.

Karte und Maßstab

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache mit Geografie für die 5. Klasse verbindet, lernen die Schüler grundlegende Begriffe im Zusammenhang mit einer Karte und ihren Merkmalen und üben, sie zu erstellen
Definitionen. Neue Wörter werden in der Zielsprache vorgestellt und die Lernenden werden ermutigt, entsprechende Ausdrücke in ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie kennen, auszutauschen. Auf diese Weise
Bei integrativen Aktivitäten entwickeln Kinder ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig den Umgang mit Karten.

Wetter und Klima

In dieser Unterrichtseinheit, die Sprache mit Geografie für die 5. Klasse verbindet, lernen die Schüler grundlegendes Vokabular zu Wetter und Klima kennen. Sie werden lernen, Klimaphänomene zu unterscheiden von
Wetter. Sie lernen auch, was Amplitude ist und dass man zur Beschreibung von Phänomenen Adjektive im Komparativ oder Superlativ verwenden muss.

Neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt und die Lernenden werden ermutigt, entsprechende Wörter in ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie kennen, auszutauschen. Durch integrative
durch Aktivitäten entwickeln Kinder ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig den Umgang mit Klimadiagrammen.

Aufbau einer tierischen Zelle

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache mit Biologie für die 5. Klasse verbindet, lernen die Schülerinnen und Schüler Vokabeln im Zusammenhang mit dem Aufbau von Tierzellen und ihren charakteristischen Bestandteilen kennen und üben
Die Erstellung von Definitionen. Neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt, und die Schüler werden ermutigt, Entsprechungen in ihrer Muttersprache und anderen ihnen bekannten Sprachen auszutauschen. Mit der induktiven Methode bauen Kinder ihren Wortschatz aus, indem sie von einfacher zu zielgerichteter Terminologie übergehen.

ABC der Kunst

In dieser Lektion, die Sprache mit Kunstunterricht für die 5. Klasse verbindet, lernen die Schüler die grundlegenden Vokabeln zum Thema Kunst und zu Orten, an denen Menschen mit Kunst in Berührung kommen. Neuer Wortschatz
Sie wird in der Zielsprache präsentiert, wodurch Kinder durch eine vereinfachte Form den Lehrplan umsetzen und gleichzeitig ihre Sprachkenntnisse erweitern.

Entdeckungen im geografischen Sinne

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache und Geschichtsunterricht für die 5. Klasse kombiniert, lernen die Schüler grundlegenden Wortschatz zum Thema geografische Entdeckungen und üben unpersönliche Sätze. Neue Wörter sind
dargestellt in der Zielsprache, und die Schüler können Entsprechungen in ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie kennen, austauschen. Durch integrierte Content-and-Language-Integrated-Learning-Klassen können die Schüler
entwickeln ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig, wie die Welt entdeckt wurde.

Messung und Maßeinheiten

In dieser Lektion, die Sprache mit Physik für die 7. Klasse verbindet, lernen die Schüler grundlegenden Wortschatz im Zusammenhang mit Messungen und die Rolle von Präfixen in Maßeinheiten kennen. Neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt, aber die Schüler können Äquivalente in ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie kennen, austauschen. Durch diese integrierte Sprach- und Inhaltsstruktur verbessern die Schüler ihre Sprachkenntnisse.,

Grundlagen des demokratischen Staates

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache und Politikwissenschaft für die 5. Klasse verbindet, lernen die Schüler grundlegende Vokabeln im Zusammenhang mit Staatswesen, Demokratie und Regierungssystemen kennen. Neue Wörter werden in der Zielsprache vorgestellt, und die Schüler werden ermutigt, entsprechende Begriffe in ihrer Muttersprache und anderen bekannten Sprachen zu teilen.

Sprachliche Höflichkeit

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache und Sprachwissenschaft für die 8. Klasse verbindet, lernen die Schüler die grundlegenden Prinzipien der sprachlichen Höflichkeit kennen und lernen/wiederholen, wie man Formulierungen formuliert
Kommunizieren, damit diese Grundsätze nicht verletzt werden, d.h. welche sprachlichen Mittel in einem bestimmten Kontext am besten angewendet werden. Neue Wörter/Begriffe werden in der Zielsprache eingeführt, wobei
Schüler können auf ihre Muttersprache und andere Sprachen zurückgreifen, die sie kennen. Durch integrative Aktivitäten entwickeln sie ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig
Sprachliche Höflichkeit.

Entstehung des Großen Sejm

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache und Geschichtsunterricht für die 2. Klasse des Gymnasiums kombiniert, lernen die Schüler grundlegende Vokabeln im Zusammenhang mit der Entstehung des Sejm. Neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt, und
Schüler werden ermutigt, Entsprechungen in ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie beherrschen, auszutauschen. Durch integrative Aktivitäten entwickeln die Kinder ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig den Umgang mit der Karte.

Homer: “Ilias”

Die Lektion erfüllt die Ziele der literarischen und kulturellen Bildung, der Sprachbildung, schult die Fähigkeit des Schülers, sich in einer Fremdsprache auszudrücken, und zeigt den Schülern, wie man lernt.
(Selbststudium) im Rahmen des in den Lehrplänen für den Literaturunterricht der ersten Klasse des allgemeinbildenden Gymnasiums festgelegten Umfangs.

Formen & Körper

In diesem Abschnitt, der Sprache mit
Mathematik der 2. Klasse Grundschule, die Schülerinnen und Schüler lernen geometrische Formen und Körper kennen.,
sie üben grammatikalische Phänomene, wie den Plural von Substantiven, und bereichern
ihr Vokabular auf Griechisch und in anderen Sprachen. Durch vielfältige erfahrungsbezogene und kreative
Aktivitäten, entwickeln sprachliche und mathematische Fähigkeiten, fördern die Zusammenarbeit und
Kommunikation und verbinden das Lernen mit dem
Alltagsleben, Kultur und Kunst.

Volkskunst

In diesem Abschnitt, der die Sprache mit der Umweltkunde der 4. Klasse kombiniert, werden die
Die Schüler\*innen eignen sich grundlegendes Vokabular zu Mythos, Bräuchen und Volkskunst (Tradition) an, während
gleichzeitig üben sie die Bildung und Verwendung des Imperfekts und die Bedeutungen des nicht-perfektiven Aspekts
past verbal aspect. The new words are introduced in the target language, while the students
ermutigt, entsprechende Wörter aus ihrer Muttersprache und anderen Sprachen zu teilen, die
erkennen. Mit kreativen und inklusiven Aktivitäten entwickeln sie alle sprachlichen
Fähigkeiten, während sie über Werte wie Rechte diskutieren
der Kinder, der Respekt und die Gleichheit.