Language Area: Słownictwo

Historia i Geografia: Analiza dyskursów historycznych

W tej lekcji uczniowie będą pracować w zespołach, aby odkryć wydarzenia historyczne końca II wojny światowej, analizując przemówienia dwóch postaci historycznych: generała de Gaulle'a i marszałka Pétaina. Ćwiczenie to zachęci uczniów do rozwijania specjalistycznego słownictwa, ponieważ będą musieli dogłębnie analizować treść różnych wyciętych zdań, aby ustalić, czy pochodzą one z przemówienia de Gaulle'a, czy Pétaina.

Języki w działalności sportowej

W tej aktywności uczniowie poznają specyficzne słownictwo do nazywania różnych czynności sportowych. Będą mieli również okazję podzielić się niektórymi z tych słów w innych językach.

Der Satz des Pythagoras auf Deutsch (bilinguale Klasse)

W tej lekcji uczniowie poznają twierdzenie Pitagorasa. Nauczą się kilku słówek kluczowych w języku niemieckim, a także otrzymają ilustracje i ćwiczenia, aby lepiej zrozumieć i przećwiczyć ten temat.

Porównywanie liczb (CP)

W tej lekcji uczniowie uczą się porównywać liczby, grając w grę w pudełka. Rzucają kostką, obserwują zbiory żetonów i stosują zasadę «weź pudełko, w którym jest mniej żetonów niż punktów na kostce». Aktywność pozwala na porównywanie ilości, uzasadnianie wyborów i proste stosowanie języka matematycznego.

Jak żyją rośliny?

Podczas tej lekcji uczniowie poznają różne części rośliny i zrozumieją, że rośliny są żywe. Nauczą się słownictwa i struktur gramatycznych (czasowniki w czasie teraźniejszym), aby opisać roślinę.

Bezpieczeństwo na rowerze

W tej aktywności uczniowie będą rozmawiać o swojej drodze do szkoły, a w szczególności o bezpieczeństwie na tej drodze. Uczniowie omówią również akcję “Do szkoły rowerem” i zasady bezpieczeństwa (sprzęt + kodeks drogowy).

Mapa i skala

Na tej lekcji, która łączy język z nauką geografii dla klasy 5, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z mapą i charakterystycznymi dla niej elementami oraz ćwiczą tworzenie
definicji. Nowe słowa są prezentowane w języku docelowym, a uczniowie są zachęcani do dzielenia się ich odpowiednikami w ich języku ojczystym i innych znanych im językach. W ten sposób
podczas zajęć integracyjnych dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się posługiwania się mapą.

Pogoda i klimat

Na tej lekcji, która łączy język z nauką geografii dla klasy 5, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z pogodą i klimatem. Nauczą się rozróżniać zjawiska klimatyczne od
pogodowych. Nauczą się też tego, co to jest amplituda oraz tego, że aby porównywać zjawiska, konieczne jest użycie przymiotnika w stopniu wyższym lub najwyższym.

Nowe słowa są prezentowane w języku docelowym, a uczniowie zachęcani są do dzielenia się odpowiednikami w swoim języku ojczystym oraz w innych znanych im językach. Dzięki integracyjnej
Dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się posługiwania się klimatogramami.

Budowa komórki zwierzęcej

Na tej lekcji, która łączy język z nauką biologii dla klasy 5, uczniowie poznają słownictwo związane z budową komórki zwierzęcej i charakterystycznymi dla niej elementami oraz ćwiczą
Tworzenie definicji. Nowe słowa są prezentowane w języku docelowym, a uczniowie są zachęcani do dzielenia się ich odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają. Metoda indukcyjna pozwala dzieciom na rozwijanie zasobu słownictwa, przechodząc od prostych terminów do tych docelowych.

ABC sztuki

Na tej lekcji, która łączy język z nauką sztuki dla klasy 5., uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z przedmiotem i miejscami kontaktu człowieka ze sztuką. Nowe słownictwo
prezentowany jest w języku docelowym, dzięki uproszczonej formie dzieci realizują podstawę programową, jednocześnie poszerzając zdolności językowe.

Odkrycia geograficzne

Na tej lekcji, która łączy język z nauką historii dla klasy 5, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z odkryciami geograficznymi oraz ćwiczą zdania bezosobowe. Nowe słowa są
przedstawiane w języku docelowym, a uczniowie mogą dzielić się odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają. Dzięki zajęciom integrującym treści i język uczniowie
rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się o tym, jak odkrywano świat.

Pomiar i jednostki miary

Na tej lekcji, która łączy język z fizyką dla klasy 7, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z pomiarami oraz funkcję przedrostków w jednostkach miary. Nowe słowa są prezentowane w języku docelowym, ale uczniowie mogą dzielić się ich odpowiednikami w ojczystym języku i innych znanych im językach. W ramach tej lekcji integrującej treść z językiem, uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe.,

Zasady państwa demokratycznego

Na tej lekcji, która łączy język z nauką WOS-u dla klasy 5, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z państwowością, demokracją i ustrojami władzy. Nowe słowa są przedstawiane w języku docelowym, a uczniowie są zachęcani do dzielenia się odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają.

Grzeczność językowa

Na tej lekcji, która łączy język z nauką o języku dla klasy 8, uczniowie poznają podstawowe zasady związane z grzecznością językową, uczą się/przypominają sobie, jak formułować
komunikaty, tak aby nie naruszały tych zasad, tzn. jakie środki językowe najlepiej zastosować w określonym kontekście. Nowe słowa/pojęcia są wprowadzane w języku docelowym, podczas gdy
uczniowie mogą odwoływać się do swojego języka ojczystego i innych języków, które znają. Dzięki integracyjnym zajęciom rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się
grzeczności językowej.

Geneza Sejmu Wielkiego

Na tej lekcji, która łączy język z nauką historii dla klasy 2 lo, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z genezą Sejmu. Nowe słowa są przedstawiane w języku docelowym, a
uczniowie są zachęcani do dzielenia się odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają. Dzięki integracyjnym zajęciom dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się posługiwania się mapą.

Homer: “Iliada”

Lekcja realizuje cele kształcenia literackiego i kulturowego, językowego, kształci umiejętność tworzenia wypowiedzi w języku obcym dla ucznia i wskazuje uczniom jak się uczyć.
(samokształcenie) w zakresie określonym w podstawie programowej nauczania literatury dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego.

Kształty i bryły

W bieżącej sekcji, która łączy język z
Matematyka dla drugiej klasy szkoły podstawowej, uczniowie znają figury geometryczne i bryły.,
ćwiczą zjawiska gramatyczne, takie jak liczba mnoga rzeczowników i wzbogacają
Ich Wortschatz auf Griechisch und in anderen Sprachen. Durch vielfältige erfahrungsbezogene und kreative
działalności, rozwijają umiejętności językowe i matematyczne, pielęgnują współpracę i
komunikacja i łączą naukę z
codzienne życie, kultura i sztuka.

Tradycja ludowa

W tej sekcji, która łączy język z naukami o środowisku dla IV klasy szkoły podstawowej,
uczniowie i uczennice opanowują podstawowe słownictwo związane z mitem, zwyczajami i sztuką ludową (tradycją), podczas gdy
równocześnie ćwiczą tworzenie i użycie czasu przeszłego niedokonanego oraz znaczenia formy niedokonanej
aspektu czasownikowego w czasie przeszłym. Nowe słowa są wprowadzane do języka docelowego, podczas gdy uczniowie/uczennice
zachęca się do dzielenia się odpowiednimi słowami z ich języka ojczystego i innych języków, które
znać. Poprzez twórcze i wspierające działania rozwijają wszystkie językowe
umiejętności, jednocześnie omawiając wartości, takie jak prawa
dziecka, szacunek i równość.