Proficiency Level: A2

Μια μέρα στη δουλειά: Smith's Classroom

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, την επίγνωση της γραμματικής και τις συνεργατικές τους δεξιότητες μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για διαφορετικά επαγγέλματα. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις που περιγράφουν καθημερινές εργασιακές ρουτίνες, κρατούν σημειώσεις με τη βοήθεια οπτικών βοηθημάτων και ανασυνθέτουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στη συμφωνία υποκειμένου-ρήματος, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν τους σωστούς ρηματικούς τύπους σε συμφραζόμενα. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για την ενεργητική ακρόαση και τη διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητές τους αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τις θέσεις εργασίας και τους χώρους εργασίας και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή των επαγγελμάτων των ανθρώπων και των καθημερινών επαγγελματικών δραστηριοτήτων.

Καθημερινές ρουτίνες

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την κατανόηση της ακοής, τη γραμματική τους επίγνωση και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο ελκυστικά κείμενα σχετικά με τις καθημερινές ρουτίνες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική της τρέχουσας υπαγόρευσης, οι μαθητές ακούν σύντομες αφηγήσεις, σημειώνουν βασικές πληροφορίες και ανακατασκευάζουν τα κείμενα από μνήμης. Αυτή η δραστηριότητα εστιάζει στις αντανακλαστικές αντωνυμίες, βοηθώντας τους μαθητές να παρατηρήσουν και να εφαρμόσουν τους σωστούς τύπους αντωνυμιών σε συμφραζόμενα, συμπεριλαμβανομένου του ενικού, του πληθυντικού και της συμφωνίας με το υποκείμενο. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για ενεργητική ακρόαση και διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδόσεις τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοδιόρθωσης, διευρύνουν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τις ρουτίνες και την καθημερινή ζωή και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την περιγραφή ενεργειών που εκτελούνται ανεξάρτητα.

Μέρες γέλιου: Πάρτι γενεθλίων

Σε αυτό το μάθημα αγγλικών, οι μαθητές ενισχύουν την ακουστική κατανόηση, τη γραμματική επίγνωση και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από δύο συναρπαστικές ιστορίες για διασκεδαστικές δραστηριότητες. Χρησιμοποιώντας την τεχνική dictogloss, οι μαθητές ακούνε ενεργά σύντομες αφηγήσεις σχετικά με τον ελεύθερο χρόνο και τις κοινωνικές εμπειρίες, κρατούν σημειώσεις με την υποστήριξη οπτικών βοηθημάτων και ανασυνθέτουν τις ιστορίες από μνήμης. Το μάθημα εστιάζει στην τέλειο και ατελή όψη του αορίστου στις κύριες προτάσεις, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν πώς αυτοί οι τύποι εκφράζουν την ακολουθία, τη διάρκεια και το ιστορικό ενεργειών στο παρελθόν. Μέσω της εργασίας σε ομάδες ή ζεύγη, οι μαθητές εξασκούνται στην ακρίβεια, την ανάκληση και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν στρατηγικές για ενεργητική ακρόαση και διατήρηση της γλώσσας. Συγκρίνοντας τις ανακατασκευασμένες εκδοχές τους με τα πρωτότυπα κείμενα, οι μαθητές ενισχύουν τις δεξιότητες αυτοελέγχου και επεξεργασίας, εμβαθύνουν στην κατανόηση της αφηγηματικής δομής και αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για να περιγράψουν εμπειρίες και γεγονότα του παρελθόντος με συνεκτικό και ουσιαστικό τρόπο.

Ποσοστά σε κατάσταση

Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να υπολογίζουν την τελική τιμή μετά από έκπτωση ή αύξηση και να εξηγούν τη διαδικασία στα γαλλικά.

Υλικά οξέων και βάσεων της καθημερινότητας: Χρήση χαρτιού pH

Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές ανακαλύπτουν αν καθημερινά υγρά είναι όξινα, ουδέτερα ή βασικά χρησιμοποιώντας χαρτί pH. Μαθαίνουν πώς να διαβάζουν την κλίμακα pH (0–14), πώς να ερμηνεύουν
αλλαγές χρώματος και να περιγράψουν τις παρατηρήσεις τους. Η δραστηριότητα τους επιτρέπει να κατανοήσουν το επίπεδο οξύτητας, ενώ παράλληλα χρησιμοποιούν επιστημονικό λεξιλόγιο και γλώσσα για να περιγράψουν μια διαδικασία.

Πώς ζουν τα φυτά;

Σε αυτή τη συνεδρία, οι μαθητές θα ανακαλύψουν τα διάφορα μέρη ενός φυτού και θα κατανοήσουν ότι τα φυτά είναι ζωντανά. Θα μάθουν το λεξιλόγιο και γραμματικές δομές (ρήματα στον ενεστώτα) για να περιγράψουν ένα φυτό.

Ασφάλεια ποδηλάτου

Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές θα μιλήσουν για τη διαδρομή τους προς το σχολείο, και ειδικότερα για την ασφάλεια σε αυτή τη διαδρομή. Οι μαθητές θα συζητήσουν επίσης την επιχείρηση “Στο σχολείο με ποδήλατο” και τους κανόνες ασφαλείας (εξοπλισμός + κώδικας οδικής κυκλοφορίας).

Λαϊκή παράδοση

Στην παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με τη Μελέτη Περιβάλλοντος της Δ’ Δημοτικού, οι
μαθητές/τριες κατακτούν βασικό λεξιλόγιο για τον μύθο, τα έθιμα και τη λαϊκή τέχνη (παράδοση), ενώ
παράλληλα εξασκούνται στον σχηματισμό και χρήση του παρατατικού και τις σημασίες της μη συνοπτικής
ρηματικής όψης στο παρελθόν. Οι νέες λέξεις παρουσιάζονται στη γλώσσα-στόχο, ενώ οι μαθητές/μαθήτριες
Ενθαρρύνονται να μοιραστούν αντίστοιχες λέξεις από τη μητρική τους γλώσσα και άλλες γλώσσες που
γνωρίζουν. Με δραστηριότητες δημιουργικές και συμπεριληπτικές, αναπτύσσουν όλες τις γλωσσικές
δεξιότητες, ενώ παράλληλα συζητούν για αξίες όπως τα δικαιώματα
Του παιδιού, ο σεβασμός και η ισότητα.

Δικαιώματα του παιδιού

Στην
παρούσα ενότητα, που συνδυάζει τη Γλώσσα με την Κοινωνική
και Πολιτική Αγωγή της Στ’ Δημοτικού, οι μαθητές/τριες κατακτούν
βασικό λεξιλόγιο για τα δικαιώματα του παιδιού και παράλληλα
εξασκούνται στη χρήση της γενικής πτώσης οι νέες λέξεις
παρουσιάζονται στη γλώσσα στόχο, ενώ οι μαθητές/ τριες
Ενθαρρύνονται να μοιραστούν αντίστοιχες λέξεις από τη μητρική
Τους γλώσσα και άλλες γλώσσες που γνωρίζουν Με δραστηριότητες
δημιουργικές και συμπεριληπτικές, αναπτύσσουν όλες τις γλωσσικές
δεξιότητες, ενώ παράλληλα συζητούν για αξίες όπως τα δικαιώματα
του παιδιού, ο σεβασμός και η ισότητα

Αριθμοί (1-10) και μέρη του σώματος

Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές και οι μαθήτριες
βασικά μέρη του σώματος, καθώς και τους αριθμούς από το 1 έως το 10. Μέσω
οπτικές παρορμήσεις (κάρτες λεξιλογίου), κίνηση και συνεργατικά
ασκήσεις θα εισαχθούν οι νέοι όροι, θα εξασκηθούν και
επιβεβαιώνεται. Οι μαθητές συνδέουν αριθμούς με μέρη του σώματος και
Διατυπώστε προτάσεις στην αιτιατική.

Κινούμαστε σαν ζώα!

Σε αυτήν την ώρα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα μάθουν διάφορα
Ζώα και οι τυπικές τους κινήσεις με τη βοήθεια καρτών εικόνων, χειρονομιών
und Bewegung kennen. Durch ein Begrüßungsspiel, ein Bewegungs-
Lied, die Einführung von Satzmustern („Ich bin ein … / Ich …“) sowie (Song, introduction of sentence patterns ("I am a ... / I ...") as well as)
δύο παιχνίδια με πολλή δράση (σαφάρι ζώων και σκυταλοδρομία ζώων) συνδέουν
η γλώσσα εκμάθησης με σωματική δραστηριότητα. Η ώρα είναι
παιχνιδιάρικη, πολυαισθητηριακή και έντονα προσανατολισμένη στη δράση,
ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να μπορούν αμέσως
βιώνουν, μιμούνται και μπορούν να εφαρμόζουν στο πλαίσιο.

Το σώμα μου

Το μάθημα εισάγει τους μαθητές και τις μαθήτριες με παιγνιώδη τρόπο
στην εμβάθυνση του λεξιλογίου σχετικά με τα μέρη του σώματος. Μέσω
πολυαισθητηριακές μέθοδοι (εμφάνιση, ακρόαση, ομιλία, κίνηση),
συνεργατικές μορφές εργασίας και πολύγλωσσα στοιχεία
τα παιδιά τα ονόματα των μερών του σώματος στα γερμανικά και τα χρησιμοποιούν
για αυτό ενίοτε τις μητρικές τους γλώσσες. Η διδασκαλία συνδέει
Εκμάθηση γλώσσας με κίνηση, αλληλεπίδραση και πολιτιστική ποικιλομορφία.
Μέσω τραγουδιών, παιχνιδιών και ομαδικής εργασίας, το νέο λεξιλόγιο
στερεοποιημένη και ενεργά εφαρμοσμένη.

Από το αυγό στον βάτραχο – Ο κύκλος της ζωής

Σε αυτήν τη διδακτική ενότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες
παιχνιδιάρικα και γλωσσικά ευαίσθητα με τον κύκλο ζωής της βάτραχου
διαλύονται. Μέσω εικόνων, κινήσεων, χειρονομιών και παντομίμας
αποκτήστε νέες εξειδικευμένες λέξεις (αυγό, γυρίνος, βατράχι κ.λπ.)
και επανάληψη ήδη γνωστών όρων όπως μέρη του σώματος των
Βάτραχος. Οι μαθητές βιώνουν την πορεία από το αυγό έως τον
ενήλικο βατραχο σωματικά και εμπεδώσουν τις γνώσεις τους
στη συνέχεια, μέσω μιας δομημένης εργασίας αντιστοίχισης.
Η διδασκαλία συνδέει τη μάθηση περί φυσικών φαινομένων με
γλωσσικής ενίσχυσης και χαράς κίνησης.