Proficiency Level: A2

Dzień w pracy: Kawiarnia Mary i klasa pani Smith

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwie wciągające historie o różnych zawodach. Korzystając z techniki dictogloss, uczniowie słuchają krótkich narracji opisujących codzienną rutynę pracy, robią notatki za pomocą pomocy wizualnych i rekonstruują teksty z pamięci. Ćwiczenie to koncentruje się na zgodności podmiotu z czasownikiem, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy czasownika w kontekście. Poprzez pracę w grupach lub parach ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie poprawiają swoje umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z zawodami i miejscami pracy oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania zawodów i codziennych czynności zawodowych.

Codzienne rutyny

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie wzmacniają swoje umiejętności rozumienia ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwa wciągające teksty o codziennych czynnościach. Korzystając z techniki dyktowania, uczniowie słuchają krótkich narracji, notują kluczowe informacje i rekonstruują teksty z pamięci. To ćwiczenie skupia się na zaimkach zwrotnych, pomagając uczniom zauważyć i zastosować poprawne formy zaimków w kontekście, w tym w liczbie pojedynczej, mnogiej i zgodzie z podmiotem. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie doskonalą umiejętności autokorekty, poszerzają słownictwo związane z rutyną i życiem codziennym oraz budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania czynności wykonywanych niezależnie.

Dni Śmiechu: Od przygód w centrum handlowym po przyjęcia urodzinowe

W tej lekcji języka angielskiego uczniowie doskonalą rozumienie ze słuchu, świadomość gramatyczną i umiejętności współpracy poprzez dwie wciągające historie o zabawnych zajęciach. Korzystając z techniki dictogloss, uczniowie aktywnie słuchają krótkich narracji na temat wypoczynku i doświadczeń społecznych, robią notatki przy wsparciu pomocy wizualnych i rekonstruują historie z pamięci. Lekcja koncentruje się na przeszłym aspekcie perfektywnym i niedoskonałym w zdaniach głównych, pomagając uczniom zrozumieć, w jaki sposób te formy wyrażają kolejność, czas trwania i działania w tle w przeszłości. Poprzez pracę w grupach lub parach, uczniowie ćwiczą dokładność, przypominanie i pracę zespołową, jednocześnie rozwijając strategie aktywnego słuchania i utrwalania języka. Porównując swoje zrekonstruowane wersje z oryginalnymi tekstami, uczniowie wzmacniają swoje umiejętności samokontroli i edycji, pogłębiają zrozumienie struktury narracji i budują pewność siebie w używaniu języka angielskiego do opisywania przeszłych doświadczeń i wydarzeń w spójny i znaczący sposób.

Procenty w sytuacji

Na tej lekcji uczniowie nauczą się obliczać ostateczną cenę po rabacie lub podwyżce oraz wyjaśniać proces po francusku.

Kwasy i zasady w codziennym życiu – użycie papierka lakmusowego

W tej lekcji uczniowie odkryją, czy codzienne płyny są kwaśne, obojętne czy zasadowe, używając papierka lakmusowego. Nauczą się odczytywać skalę pH (0–14), interpretować
zmiany koloru i opisać swoje obserwacje. Aktywność ta pozwala im zrozumieć poziom kwasowości, jednocześnie ucząc się słownictwa naukowego i języka do opisu procedury.

Jak żyją rośliny?

Podczas tej lekcji uczniowie poznają różne części rośliny i zrozumieją, że rośliny są żywe. Nauczą się słownictwa i struktur gramatycznych (czasowniki w czasie teraźniejszym), aby opisać roślinę.

Bezpieczeństwo na rowerze

W tej aktywności uczniowie będą rozmawiać o swojej drodze do szkoły, a w szczególności o bezpieczeństwie na tej drodze. Uczniowie omówią również akcję “Do szkoły rowerem” i zasady bezpieczeństwa (sprzęt + kodeks drogowy).

Tradycja ludowa

W tej sekcji, która łączy język z naukami o środowisku dla IV klasy szkoły podstawowej,
uczniowie i uczennice opanowują podstawowe słownictwo związane z mitem, zwyczajami i sztuką ludową (tradycją), podczas gdy
równocześnie ćwiczą tworzenie i użycie czasu przeszłego niedokonanego oraz znaczenia formy niedokonanej
aspektu czasownikowego w czasie przeszłym. Nowe słowa są wprowadzane do języka docelowego, podczas gdy uczniowie/uczennice
zachęca się do dzielenia się odpowiednimi słowami z ich języka ojczystego i innych języków, które
znać. Poprzez twórcze i wspierające działania rozwijają wszystkie językowe
umiejętności, jednocześnie omawiając wartości, takie jak prawa
dziecka, szacunek i równość.

Prawa dziecka

Na
niniejszy dział, który łączy język z aspektami społecznymi
i Wiedza o Społeczeństwie dla szóstej klasy szkoły podstawowej, uczniowie zdobywają
podstawowe słownictwo dotyczące praw dziecka i jednocześnie
ćwiczą użycie dopełniacza nowe słowa
przedstawiane są w języku docelowym, a uczniowie/uczniowie
zachęca się do dzielenia się odpowiednimi słowami z języka ojczystego
Języki obce i inne języki, które znają, wraz z zajęciami
kreatywne i integracyjne, rozwijają wszystkie językowe
umiejętności, jednocześnie omawiając wartości, takie jak prawa
dziecka, szacunek i równość

Liczby (1-10) i części ciała

Podczas tej lekcji uczniowie
ważne części ciała oraz liczby od 1 do 10. Przez
bodźce wzrokowe (karty obrazkowe), ruch i współpraca
Aktywności zostaną wprowadzone, przećwiczone i
zakotwiczony. Uczący się łączą liczby z częściami ciała i
Formułuj zdania w bierniku.

Ruszamy się jak zwierzęta!

Na tej lekcji uczniowie poznają różne
Zwierzęta i ich typowe ruchy za pomocą kart obrazkowych, gestykulacji
i ruchu. Poprzez grę powitalną, ćwiczenie ruchowe
pieśń, wprowadzenie wzorców zdań („Jestem…“ / Ja…), a także
dwa dynamiczne gry (safari ze zwierzętami i wyścigi ze zwierzętami) połączyć
uczący się języka z aktywnością fizyczną. Lekcja jest
zabawne, wielozmysłowe i silnie zorientowane na działanie,
tak, aby uczniowie nowe słownictwo natychmiast
doświadczać, naśladować i stosować w kontekście.

Moje ciało

Lekcja w przystępny sposób wprowadza uczniów
do słownictwa na temat części ciała. Przez
metody multisensoryczne (pokazywanie, słuchanie, mówienie, poruszanie się),
kooperacyjne formy pracy i elementy wielojęzyczne
dzieci uczą się nazw części ciała po niemiecku i ich używania
w czym z pewnością ich ojczyste języki. Zajęcia łączą
Nauka języka poprzez ruch, interakcję i różnorodność kulturową.
Dzięki piosenkom, grom i pracy grupowej nowy słownictwo
umocnione i aktywnie stosowane.

Od jajka do żaby – cykl życiowy

W tej jednostce lekcyjnej uczniowie
zabawnie i ze świadomością językową o cyklu życia żaby
rozerwaniu. Poprzez obrazy, ruchy, gesty i pantomimę
nauczyć się nowego specjalistycznego słownictwa (jajko, kijanka, żaba itp.)
i powtórzyć już znane terminy, takie jak części ciała
Żaby. Uczniowie doświadczają całego procesu od jaja do
dorosłą żabę fizycznie i utrwalić ich wiedzę
następnie przez strukturyzujące zadanie z przyporządkowaniem.
Nauczanie łączy naukę przedmiotową o zjawiskach przyrodniczych z
wspierania rozwoju mowy i radości z ruchu.