Subject: Historia

Renesans ujawniony

W tej lekcji uczniowie zapoznają się z typowymi codziennymi wyrażeniami za pomocą wizualnych fiszek. Nauczyciel pokazuje fiszki przedstawiające różne czynności i modeluje wymowę. Uczniowie angażują się w kilka przyjemnych działań, takich jak dopasowywanie działań, łączenie obrazów ze słowami lub krótkimi frazami, które pomagają im wzbogacić słownictwo i umiejętności komunikacyjne.

Historia i Geografia: Analiza dyskursów historycznych

W tej lekcji uczniowie będą pracować w zespołach, aby odkryć wydarzenia historyczne końca II wojny światowej, analizując przemówienia dwóch postaci historycznych: generała de Gaulle'a i marszałka Pétaina. Ćwiczenie to zachęci uczniów do rozwijania specjalistycznego słownictwa, ponieważ będą musieli dogłębnie analizować treść różnych wyciętych zdań, aby ustalić, czy pochodzą one z przemówienia de Gaulle'a, czy Pétaina.

Odkrycia geograficzne

Na tej lekcji, która łączy język z nauką historii dla klasy 5, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z odkryciami geograficznymi oraz ćwiczą zdania bezosobowe. Nowe słowa są
przedstawiane w języku docelowym, a uczniowie mogą dzielić się odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają. Dzięki zajęciom integrującym treści i język uczniowie
rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się o tym, jak odkrywano świat.

Geneza Sejmu Wielkiego

Na tej lekcji, która łączy język z nauką historii dla klasy 2 lo, uczniowie poznają podstawowe słownictwo związane z genezą Sejmu. Nowe słowa są przedstawiane w języku docelowym, a
uczniowie są zachęcani do dzielenia się odpowiednikami w swoim języku ojczystym i innych językach, które znają. Dzięki integracyjnym zajęciom dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się posługiwania się mapą.

Jedzenie w średniowieczu

Aktywność 1: Uczniowie porównują zwyczaje żywieniowe w
Średniowiecze z dzisiejszymi i najpierw aktywujcie swoją wiedzę za pomocą kart z wyrazami
i krótkimi pytaniami pomocniczymi. Następnie analizują film i identyfikują podobieństwa
i różnice w tabeli (w razie potrzeby wsparte tekstem uzupełniającym).
Wyniki są porównywane w grupach partnerskich i utrwalane na forum. Aktywność 2: Uczestnicy
ćwiczą argumentowanie w rozmowie w parach między królem a
Rolnicy projektują. Uczący się ze specjalnymi potrzebami otrzymują wsparcie językowe i środki językowe.
Na zakończenie wybrane pary zaprezentują swoje dialogi i wspólnie zastanowią się nad kryteriami
dla sprawiedliwości i przekonującego argumentowania.

Rewolucja Francuska

Aktywność 1: Uczniowie zapoznają się z prawami człowieka i
praw obywatelskich z 1789 roku. Po krótkim wprowadzeniu dotyczącym nierówności społecznych w
Francja przed rewolucją i rola Zgromadzenia Narodowego - powtórzenie kluczowych informacji
Terminy za pomocą kart obrazkowych. Następnie grupy omawiają prawa człowieka w
różnych poziomach trudności (przez własne definicje, przypisania lub pracę
tabele). Wyniki zostaną zabezpieczone na posiedzeniu plenarnym. Aktywność 2: Uczniowie obejrzą
Film o Olympe de Gouges i zanotuj najważniejsze informacje. W parach
Utwórz krótki wpis w Wikipedii lub wypełnij tekst lukami.
Na koniec wszystkie wyniki zostaną wspólnie omówione i
uzupełnia.