Subject: Sprache

Fahrten

In dieser Englischlektion erkunden die Schüler Vokabeln im Zusammenhang mit Reisen und Reisezielen und lernen, verschiedene Verbformen zu erkennen und zu verwenden. Durch ansprechende Aktivitäten wie bildbasierte Diskussionen, Hörübungen und ein Laufdiktatspiel verbinden die SchülerInnen das Sprachenlernen mit realen Kontexten. Sie vergleichen, wie Zeit und Verbformen im Englischen und in ihrer L1 ausgedrückt werden, und verbessern so ihr grammatikalisches Bewusstsein und ihre mehrsprachige Kompetenz. Die Lektion fördert die Zusammenarbeit, die aktive Teilnahme und die Neugierde auf andere Orte und Kulturen.

Erinnerungen teilen: Ein Picknick und ein Strandtag

In dieser Englischstunde stärken die Schülerinnen und Schüler ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand zweier spannender Geschichten über verschiedene Aktivitäten im Freien. Mit Hilfe der Diktogloss-Technik hören die Lernenden kurze Erzählungen, die Familienausflüge und Freizeiterlebnisse beschreiben, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf besitzanzeigende Determinanten und besitzanzeigende Pronomen und hilft den Lernenden, Formen wie mein, dein, sein, ihr, unser, ihr, mein und unser in sinnvollen Zusammenhängen zu erkennen und anzuwenden. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten verbessern die Lernenden ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur, erweitern ihren Wortschatz in Bezug auf persönlichen Besitz und gemeinsam genutzte Gegenstände und gewinnen Selbstvertrauen bei der Verwendung der englischen Sprache zur Beschreibung von Besitz und Beziehungen in Alltagssituationen.

Ein Tag bei der Arbeit: Marys Café und Ms. Smiths Klassenzimmer

In dieser Englischstunde stärken die Schüler ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand von zwei spannenden Geschichten über verschiedene Berufe. Mithilfe der Diktogloss-Technik hören die Lernenden kurze Erzählungen, die den Arbeitsalltag beschreiben, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Diese Aktivität konzentriert sich auf die Subjekt-Verb-Übereinstimmung und hilft den Schülern, die korrekten Verbformen im Kontext zu erkennen und anzuwenden. In Gruppen- oder Paararbeit üben sie Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit, während sie Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache entwickeln. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten verbessern die Lernenden ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur, erweitern ihren Wortschatz in Bezug auf Berufe und Arbeitsplätze und gewinnen Selbstvertrauen bei der Verwendung der englischen Sprache zur Beschreibung von Berufen und alltäglichen beruflichen Aktivitäten.

Bücher und Schmökern: Ein Blick in die Bibliothek und Buchhandlung

In dieser Englischstunde trainieren die Schüler anhand von zwei Geschichten über eine Bibliothek und einen Buchladen ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit. Mithilfe der Diktogloss-Technik hören sie sich kurze Erzählungen an, machen sich Notizen mit visuellen Hilfsmitteln und rekonstruieren die Texte. Die Lektion konzentriert sich auf Passivsätze und die nicht aktive Stimme und hilft den Schülern, Konstruktionen wie is borrowed, is given und are arranged zu erkennen und zu verwenden. In Paar- oder Gruppenarbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und gewinnen Sicherheit bei der Beschreibung von Ereignissen, bei denen das Subjekt die Handlung übernimmt.

Alltägliche Routinen

In dieser Englischstunde stärken die Schüler ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand von zwei fesselnden Texten über tägliche Abläufe. Mithilfe der Technik des laufenden Diktats hören die Lernenden kurze Erzählungen, notieren Schlüsselinformationen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Diese Aktivität konzentriert sich auf Reflexivpronomen und hilft den Lernenden, die richtigen Pronomenformen im Kontext zu erkennen und anzuwenden, einschließlich Singular, Plural und Übereinstimmung mit dem Subjekt. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten verbessern die Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkorrektur, erweitern ihren Wortschatz in Bezug auf Routinen und das tägliche Leben und gewinnen Selbstvertrauen im Umgang mit der englischen Sprache, um unabhängig durchgeführte Handlungen zu beschreiben.

Die Kraft des Ausdrucks: Wie Musik und Tanz uns verbinden

In dieser Englischstunde trainieren die Schüler anhand von zwei spannenden Geschichten über Musik und Tanz ihr Hörverständnis, ihre Grammatikkenntnisse und ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit. Mithilfe der Diktogloss-Technik hören die Lernenden kurze Erzählungen, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Texte aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf Ergänzungssätze und indirekte Fragesätze und hilft den Lernenden, Konstruktionen wie wonder what..., ask how... und explain why... in sinnvollen Zusammenhängen zu erkennen und zu verwenden. Durch Paar- oder Gruppenarbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit, während sie gleichzeitig an Sicherheit bei der Beschreibung von Ereignissen, Gedanken und Untersuchungen auf Englisch gewinnen.

Tage des Lachens: Von Einkaufszentrum-Abenteuern bis zu Geburtstagsfeiern

In dieser Englischstunde verbessern die Schülerinnen und Schüler ihr Hörverständnis, ihr grammatikalisches Bewusstsein und ihre Kooperationsfähigkeiten anhand von zwei spannenden Geschichten über lustige Aktivitäten. Mithilfe der Diktoglossie-Technik hören die Lernenden aktiv kurzen Erzählungen über Freizeit und soziale Erlebnisse zu, machen sich mit Hilfe von visuellen Hilfsmitteln Notizen und rekonstruieren die Geschichten aus dem Gedächtnis. Die Lektion konzentriert sich auf den Aspekt des Perfekts und des Imperfekts in Hauptsätzen und hilft den Lernenden zu verstehen, wie diese Formen die Abfolge, die Dauer und die Hintergrundhandlungen in der Vergangenheit ausdrücken. In Gruppen- oder Paararbeit üben die Lernenden Genauigkeit, Erinnerungsvermögen und Teamarbeit und entwickeln gleichzeitig Strategien für aktives Zuhören und das Behalten der Sprache. Durch den Vergleich ihrer rekonstruierten Versionen mit den Originaltexten stärken die Schüler ihre Fähigkeiten zur Selbstkontrolle und zum Redigieren, vertiefen ihr Verständnis für die Erzählstruktur und gewinnen Selbstvertrauen im Umgang mit der englischen Sprache, um vergangene Erfahrungen und Ereignisse auf kohärente und sinnvolle Weise zu beschreiben.

Sprachliche Höflichkeit

In dieser Unterrichtsstunde, die Sprache und Sprachwissenschaft für die 8. Klasse verbindet, lernen die Schüler die grundlegenden Prinzipien der sprachlichen Höflichkeit kennen und lernen/wiederholen, wie man Formulierungen formuliert
Kommunizieren, damit diese Grundsätze nicht verletzt werden, d.h. welche sprachlichen Mittel in einem bestimmten Kontext am besten angewendet werden. Neue Wörter/Begriffe werden in der Zielsprache eingeführt, wobei
Schüler können auf ihre Muttersprache und andere Sprachen zurückgreifen, die sie kennen. Durch integrative Aktivitäten entwickeln sie ihre Sprachkenntnisse und lernen gleichzeitig
Sprachliche Höflichkeit.

Formen & Körper

In diesem Abschnitt, der Sprache mit
Mathematik der 2. Klasse Grundschule, die Schülerinnen und Schüler lernen geometrische Formen und Körper kennen.,
sie üben grammatikalische Phänomene, wie den Plural von Substantiven, und bereichern
ihr Vokabular auf Griechisch und in anderen Sprachen. Durch vielfältige erfahrungsbezogene und kreative
Aktivitäten, entwickeln sprachliche und mathematische Fähigkeiten, fördern die Zusammenarbeit und
Kommunikation und verbinden das Lernen mit dem
Alltagsleben, Kultur und Kunst.

Volkskunst

In diesem Abschnitt, der die Sprache mit der Umweltkunde der 4. Klasse kombiniert, werden die
Die Schüler\*innen eignen sich grundlegendes Vokabular zu Mythos, Bräuchen und Volkskunst (Tradition) an, während
gleichzeitig üben sie die Bildung und Verwendung des Imperfekts und die Bedeutungen des nicht-perfektiven Aspekts
past verbal aspect. The new words are introduced in the target language, while the students
ermutigt, entsprechende Wörter aus ihrer Muttersprache und anderen Sprachen zu teilen, die
erkennen. Mit kreativen und inklusiven Aktivitäten entwickeln sie alle sprachlichen
Fähigkeiten, während sie über Werte wie Rechte diskutieren
der Kinder, der Respekt und die Gleichheit.

Atmung

In diesem Abschnitt, der die Sprache mit der Physik der 6. Klasse verbindet, werden die Schüler
Grundwortschatz für Atmung und Atemorgane aneignen und gleichzeitig
trainieren im Plural. Neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt, während die
Schülerinnen und Schüler werden ermutigt, ähnliche Wörter aus ihrer Muttersprache zu teilen und
andere Sprachen, die sie kennen. Mit kreativen und integrativen Aktivitäten entwickeln sie
alle Sprachfähigkeiten, während sie gleichzeitig über Werte wie Respekt, Gleichheit und
Bedeutung eines gesunden Lebensstils für die gute Funktion von
Atmungsfunktion.

Vorhang auf und los geht's

In dieser Sektion, die Sprache und Theater kombiniert
In der 6. Klasse der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Elemente kennen, die ein
Theateraufführung, wie Bühnenbild, Kostümdesign, Beleuchtung und
Klang/Musik. Durch erfahrungsbasierte und kreative Aktivitäten lernen sie, wie jeder
element trägt zur Gestaltung von Atmosphäre und Bedeutung der Szene bei. Gleichzeitig,
train in the use of verbs ending in -ομαι, local adverbs, and enrich their vocabulary with
theatralische Begriffe, sowohl auf Griechisch als auch in anderen Sprachen, die sie kennen. Der Abschnitt kultiviert die
Zusammenarbeit, mündlicher Ausdruck, Kreativität und interkulturelles Bewusstsein, verbunden mit
die
Sprache mit Kunst und theatralischer Erfahrung.

Kinderrechte

Zur
vorliegende Einheit, die Sprache mit Gesellschaft verbindet
und Politische Bildung der 6. Klasse, die Schülerinnen und Schüler erwerben
Grundlegender Wortschatz zu Kinderrechten und parallel dazu
Die neuen Wörter üben die Verwendung des Genitivs
die in der Zielsprache vorgestellt werden, während die Schüler/innen
sie werden ermutigt, entsprechende Wörter aus ihrer Muttersprache zu teilen
Sprache und andere Sprachen, die sie beherrschen, mit Aktivitäten
kreativ und inklusiv, entwickeln alle sprachlichen
Fähigkeiten, während sie über Werte wie Rechte diskutieren
des Kindes, Respekt und Gleichheit

Reizbarkeit

In der vorliegenden Einheit, die die Sprache mit dem Fach verbindet
Biologie 1. Gymnasium, die Schülerinnen und Schüler erwerben die notwendige
Kenntnisse über das Konzept der Reizbarkeit bei Organismen, über
nervöses System und das Gehirn. Gleichzeitig üben sie sich in
Verständnis und Verwendung abgeleiteter Wörter, bei der Erkennung und
Erstellung von Begründungen (Ursache-Wirkungs-Zusammenhang), zeitlichen und
endgültige Nebensätze, der Plural von
Substantive und Passiv. Darüber hinaus die Schüler/-innen
werden ermutigt, ihre sprachlichen Erfahrungen aus der Muttersprache zu teilen
ihre Sprache und andere Sprachen, die sie beherrschen. Mit Aktivitäten
kreativer und integrativer, kritischer und kollaborativer
Schreiben und Lernen, entwickeln alle Sprachfertigkeiten.

Instrumente und Musik der Welt

In der vorliegenden Einheit, die die Sprache mit dem Fach verbindet
Im Musikunterricht der 2. Klasse der Mittelschule erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegenden Wortschatz für Musikinstrumente.
und die Musikgenres und üben gleichzeitig das Verständnis und die Verwendung komplexer Wörter.
Die neuen Wörter werden in der Zielsprache vorgestellt, während die Lernenden ermutigt werden, sich zu beteiligen
entsprechende Wörter aus ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie beherrschen. Mit
kreative und integrative Aktivitäten, entwickeln alle Sprachkenntnisse,
während sie sich gleichzeitig durch Hören und aktives Zuhören mit Musikgenres vertraut machen,
Musikinstrumente und ihre Kategorisierung.

Die Stellung der Frau in der Bildung

In der vorliegenden Einheit, die die Sprache mit dem Fach verbindet
In der Literatur der 3. Klasse der Mittelschule erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse
Fähigkeiten im Zusammenhang mit Literatur (ästhetischer Genuss von Texten,
kritisches Denken usw.) und üben gleichzeitig das Verständnis und
Die Verwendung von Nebensätzen. Mit Aktivitäten
kreativ und inklusiv, entwickeln alle sprachlichen
Fähigkeiten erwerben und sich gleichzeitig durch den Text mit der
kreatives Lesen und Schreiben, das Aufbrechen von Stereotypen, das
Verteidigung der Menschenrechte und Stärkung der sprachlichen
Ausdrucksweise.

Säuren-Basen-Salze

In der vorliegenden Einheit, die Sprache mit Chemie kombiniert
3. Klasse Gymnasium, die Schülerinnen und Schüler eignen sich grundlegenden Wortschatz zu Säuren, Basen und
die Salze und gleichzeitig mit der Bildung und Verwendung von Relativsätzen vertraut machen. Die
neue Wörter werden in der Zielsprache eingeführt, während die Lernenden ermutigt werden, sich zu beteiligen
entsprechende Wörter aus ihrer Muttersprache und anderen Sprachen, die sie beherrschen. Mit Aktivitäten
kreativ und inklusiv, entwickeln
alle Sprachkenntnisse.

Rezepte & Erinnerungen

In dieser Sektion, die Sprache mit Elementen kombiniert
Die Schülerinnen und Schüler der Fachrichtung Ernährung der zweiten (Abend-) Berufs-/Fachschule für Sekundarbildung erwerben grundlegenden Wortschatz
für die Rezepte und die Ernährung im Allgemeinen (Nährstoffe) und üben gleichzeitig das
Verwendung der zusammenfassenden aktiven Imperativform. Die neuen Wörter werden in
Zielsprache, während die Schülerinnen und Schüler ermutigt werden, ähnliche Wörter aus dem/der
Muttersprache und andere Sprachen, die sie beherrschen. Mit kreativen Aktivitäten und
inklusive, entwickeln alle Sprachfertigkeiten, während sie über die Verbindung diskutieren
der Völker durch Essen, aber auch für den Wert einer ausgewogenen Ernährung.